【平邑街道小學“線上教學”教師基本功教育教學成果評比】云端作業(yè)評改多措并舉保實效

君子蘭

<p>　　<b>在學生居家學習的日子里，我積極響“停課不停學”的號召，在直播課的同時積極探究作業(yè)評改的方式，隔屏不隔愛，師生雖不能相見，但時刻相伴。</b></p> <h3>　　<b>數(shù)學學習離不開練習，數(shù)學知識的掌握最好就是讓學生在練習中去發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中去感悟。為此，我在設計數(shù)學作業(yè)注重形式多樣、層次分明、富有新意，吸引學生做作業(yè)的樂趣。促使學生鞏固所學的知識，并將知識轉化為技能、技巧，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。</b></h3> <h3> <b>　　在線輔導，在線批閱。我借助微信班級小管家小程序讓學生提交作業(yè)，堅持全批、全改、全反饋的原則，及時評價每一個孩子作業(yè)。</b></h3> <h3> <b>　　在批改完作業(yè)后，及時向家校群分享優(yōu)秀學生名單，促進學生在班級中積極的情感體驗，激勵更多的學生走向優(yōu)秀。不僅讓家長分享學生成功的喜悅，更是讓家長感受到指導孩子居家學習的重要性和感受到自我存在的價值，從而激勵家長更細心更耐心地指導孩子學習。</b></h3> <h3>　　<b>在批改作業(yè)時評選出優(yōu)秀作業(yè)，樹立為榜樣，在家校群及時推送，讓所有學生和家長看到優(yōu)秀學生是如何學習、做作業(yè)的，明白今后如何做作業(yè)，鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，爭取下次自己的作業(yè)被評為優(yōu)秀。用榜樣激勵更多的學生認真學習，讓后進生有樣可依，形成良好的學習氛圍。</b></h3> <h3> <b>　　針對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我借助釘釘直播平臺集中講解，幫助學生解決學習路上的攔路虎，避免學生在居家學習期間掉隊。</b></h3> <h3>　　<b>針對易錯點重點講解，不僅老師講，還讓學生當小老師講一講，如讓學生錄小視頻講一講破十法的思維過程，學生在講題的過程中不僅鞏固了知識，還提升了語言表達能力。</b></h3> <h3>　　<b>針對學生學習過程中遇到的困難，我都會及時的答疑解惑，和家長攜手共同輔導學生的學習，家校共育助力學生成長。</b></h3> <h3>　　<b>作業(yè)的批改和講評很重要，作業(yè)的反饋和糾錯更重要，這樣才能幫助學生把錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，取得良好的學習效果。對學習上有困難的學生給予鼓勵，并且一如既往的實行“二次批改”，直至全部同學掌握過關。</b></h3> <h3> <b>　　結合學習內(nèi)容布置一些具有開放性、實踐性的特色作業(yè)，讓學生在鞏固基礎知識的同時，充分展開思維的翅膀，調動學生思維的積極性和主動性，為學生提供更多的練習和表現(xiàn)自己能力的機會。</b></h3> <h3> <b>　　學習之余，我鼓勵學生與數(shù)字交朋友，通過骨牌游戲，讓學生親手制作、親身體驗，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，尋找其中的規(guī)律，培養(yǎng)學生概括數(shù)的能力，同時培養(yǎng)學生的動手操作能力，獨立思考能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。這樣充滿個性的數(shù)學特色作業(yè)，讓學生更多地體驗到發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的成功喜悅。</b></h3> <h3> <b>　　疫情陰霾即將散去，師生已陸續(xù)重返校園，孩子們在老師的指引下放飛夢想，開啟五彩繽紛的校園生活！</b></h3>