生涯教育規(guī)劃共探索-------五指山市2020年高中新入職教師崗前暨高中教師全員培訓(xùn)

小敏

為了提高新教師們幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，5月25日上午，五指山市教師繼續(xù)教育中心特意邀請(qǐng)海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康教育中心主任李曉琴為老師們作主題為《生涯教育規(guī)劃共探索》的專題講座。李曉琴老師是海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康教育中心主任；中學(xué)心理健康教育高級(jí)教師；是海南省科研骨干和省級(jí)學(xué)科骨干教師；省卓越教師工作室導(dǎo)師。        培訓(xùn)由五指山市教師繼續(xù)教育中心教研室副主任鄭海珠主持，市教師繼續(xù)教育中心黨支部全體成員也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參與聆聽。         在課程開始之前，李曉琴主任讓老師們一起做了輕松歡快的熱身活動(dòng)。        李主任的講座從以下三個(gè)方面展開： 一、了解生涯教育規(guī)劃的必要性和重要性 二、明確生涯教育規(guī)劃要探索的主要內(nèi)容 三、分享農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)生涯教育規(guī)劃探索的步驟         活動(dòng)體驗(yàn)1：李主任先讓老師們用一根毛根折疊出心中所想的形狀，其形狀是自己內(nèi)心所想的人生旅程，每位老師積極參與活動(dòng)中，折疊出自己的人生形狀。        接著李主任熱情的邀請(qǐng)我們的老師向大家分享自己折疊圖形所表示的含義。         關(guān)于生涯教育規(guī)劃，李主任先給我們介紹什么是生涯教育規(guī)劃。         接著明確了生涯教育規(guī)劃的目的，是為了幫助學(xué)生更好地了解自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，將自己的理想、憧憬與學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合。        了解生涯教育規(guī)劃的必要性和重要性，才能知彼知己，百戰(zhàn)不殆。         生涯教育的意義與價(jià)值在于引領(lǐng)學(xué)生在經(jīng)歷與感悟生活道理中向上、自強(qiáng)、向美……         用張空谷的故事和劉立早的故事來(lái)解釋了方向比努力重要。         接著，李主任指出生涯教育要探索的主要內(nèi)容是我們老師要盡可能用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去幫助學(xué)生了解知識(shí)、技能、興趣、能力、性格、價(jià)值觀等特質(zhì)。         緊接著給我們講述了生涯彩虹圖，也讓老師們親自繪制生涯彩虹圖。         我們老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的繪制生涯彩虹圖。         王道政老師向大家展示不同角色在不同階段所投入的時(shí)間和精力。         接下來(lái)，李主任分享了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)生涯教育規(guī)劃探索的步驟，也講述了學(xué)校生涯教育規(guī)劃團(tuán)隊(duì)探索生涯教育規(guī)劃的宗旨。         作為一名學(xué)科教師，在學(xué)科生涯教育探索上，如何能讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)所教的學(xué)科，交上一份滿意的答卷，還要保持興趣來(lái)學(xué)習(xí)好這門學(xué)科，為自己的目標(biāo)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。        李主任強(qiáng)調(diào)了“生命教育是樹根，心理教育是樹干，生涯教育是樹冠”。         活動(dòng)體驗(yàn)2：李主任讓我們大家在我的生命之花上填寫你一年內(nèi)想要完成的八件事及你的行動(dòng)準(zhǔn)備，在此過程里尋找協(xié)助自己落實(shí)生涯教育規(guī)劃的資源團(tuán)隊(duì)。而老師也都在認(rèn)真思考和填寫。         鄭慧琴老師和陳曹陽(yáng)老師向大家分享了自己的八件事，使我們懂得了在生活中要做好規(guī)劃，不管是一年還是五年，都要制定可行的計(jì)劃，并且一步一步努力完成計(jì)劃。         最后為我們講述了生涯適應(yīng)力以及生涯適應(yīng)力的四個(gè)關(guān)鍵能力，分別是生涯關(guān)注、生涯自主、生涯好奇、生涯自信。        最后的活動(dòng)體驗(yàn)，生命之花與人生畫卷。         在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，廖涌權(quán)主任和林雪云老師向李曉琴主任討教教學(xué)過程中遇到的問題，針對(duì)此，李曉琴主任非常熱情地為兩位老師進(jìn)行答疑解惑并提出自己的意見。        講座圓滿結(jié)束，李主任給老師們寄語(yǔ)：“生是生命的存在，涯是生命的邊界。生涯之學(xué)乃應(yīng)變之學(xué)！生涯規(guī)劃是一朵美麗的教育之花，有待你我去發(fā)現(xiàn)!”         通過學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到，要在教書育人中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒！