和美幼兒園今日分享— —【疫情宅家，如何做好幼小銜接】

美友71087065

大班下學(xué)期正是幼小銜接的關(guān)鍵時期，如果沒有疫情，老師正帶著孩子們討論小學(xué)是什么樣子，參觀小學(xué)，觀看升旗儀式，進(jìn)一年級課堂聽課，教孩子們學(xué)習(xí)整理書包、文具，端正坐姿，規(guī)范握筆姿勢，討論課間十分鐘要做什么，什么是作業(yè)，什么是考試……　　當(dāng)幼兒活動學(xué)習(xí)的場所由幼兒園的教室變成了家里客廳、臥室或?qū)ｉT開辟的學(xué)習(xí)室，當(dāng)學(xué)習(xí)場景、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，缺失的幼小銜接在家中，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一、舉行一個儀式　　生活需要儀式感，孩子也需要儀式感，這個儀式可以是一次談話、一次訪問或者一個游戲。　　1.增加孩子對小學(xué)的具象化認(rèn)識：疫情期間，無法進(jìn)行參觀校園等活動，家長們可以通過圖片、視頻、交談等方式向孩子描述學(xué)校。　　2.激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和憧憬：可以和孩子玩“倒計時”的游戲：在掛歷或臺歷上圈出上學(xué)日期，每天算算距離上小學(xué)的天數(shù)。還可以和孩子聊一聊，上小學(xué)后可能需要的學(xué)習(xí)用品，書包、文具等，更能引發(fā)孩子對上小學(xué)的興趣和期待感。　　3.鼓勵孩子進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的演練：可以和孩子玩“上學(xué)”的模擬游戲：家長扮演老師，孩子扮演小學(xué)生，給孩子背著書包模擬小學(xué)生上學(xué)的情景，幫助孩子了解小學(xué)生的角色內(nèi)涵。 二、培養(yǎng)一些好習(xí)慣　　1.生活好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的自理能力。　　自己的事自己做，如能夠自己洗臉?biāo)⒀?，起床后自己穿好事先?zhǔn)備好的衣物，按要求準(zhǔn)備好每天應(yīng)帶的物品，鞋、書包等能放在固定的地方。　　2.社會適應(yīng)好習(xí)慣，建立良好的心理素質(zhì)。　　行為舉止文明，能主動與人打招呼，適應(yīng)集體生活，遇事大膽，敢提出自己的意見或建議，積極樂觀。　　3.學(xué)習(xí)能力好習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。　　對學(xué)習(xí)有興趣，有任務(wù)意識、規(guī)則意識，能夠積極主動的學(xué)習(xí)。 三、增加一些閱讀量　　從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的確非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力也會更強(qiáng)，相對來說情緒更為穩(wěn)定，個性較為冷靜，能自我約束，知識面寬廣。如果父母幫助孩子從幼兒開始喜歡讀書，孩子上了小學(xué)，有一定識字量后，就可以自己獨立閱讀大量書籍，獲取更為豐富的知識，這對于孩子將來的成才及各科學(xué)業(yè)成績有很大幫助。 繪本推薦　　這是一本有效的小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備繪本，通過這本有趣的繪本，我們就可以知道小學(xué)生的一天是怎樣的。 如何去上學(xué)？ 早上，等校車來接，就像上幼兒園時那樣。可是，校車沒有來。咦，可以自己去上學(xué)嗎？ 和其他小學(xué)生一起，高高興興地走著去上學(xué)吧！說不定，路上能發(fā)現(xiàn)不少新奇的東西呢。在學(xué)校要認(rèn)識哪些人？上小學(xué)，要認(rèn)識班主任、各科老師、同學(xué)們，還有校長。 小學(xué)的早上有時會有晨會。大家在體育館里或者操場上，聽校長講話。校長在講些什么呢？你要一邊聽他講話，一邊看他的臉。要記住校長的樣子哦！現(xiàn)在，讓我考考你—— 這里只有一個是真正的校長，其他的都是假冒的。猜猜哪個是真的？會上哪些課？學(xué)些什么？ 上語文課，會學(xué)習(xí)拼音。學(xué)會了嗎？走走拼音迷宮吧！ 上體育課，會跑步、學(xué)做操。 咦，左圖與右圖有7處不同？請找出來吧！ 　　課間做什么？ 下課了，想上廁所的話，一定要先去廁所喲。如果還有時間，可以做自己喜歡的事。到操場上玩，去圖書室看書，也可以在教室里聊天。好開心啊！放學(xué)了！上完最后一節(jié)課，該回家了。如果有作業(yè)的話，不要忘了哦。 還有最重要的一件事，回家的路上要注意車輛！ 　　玩了這么多有趣的游戲之后，你是不是已經(jīng)了解了小學(xué)的一天呢？