<p> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，搭建一個互相交流、探討、展示的平臺。2020年5月26日上午，我校第五周教學開放日活動如期進行。教導處、全體數(shù)學教師參與活動。</p> <p> 本次公開課主角是：松山校區(qū)的許港琳老師，她節(jié)選了四年級下冊《三角形的特性---三條邊的關系》進行課堂教學。許老師，一個20出頭的小姑娘，課堂駕馭能力強，課堂生成豐富，數(shù)學氛圍濃厚，課堂效率高，課堂亮點多多。與其說這是一堂公開課，不如說這是一堂示范課!</p> <p> 亮點一：設計超棒！這節(jié)課教學過程環(huán)環(huán)相扣：創(chuàng)設情境，大膽猜測---實驗操作，驗證猜測---課堂練習，鞏固應用---拓展延伸，提升能力---課堂小結。整個過程讓學生去想、去做、去說，教師適當點撥與評價，無形中突破了重難點。</p> <p> 亮點二：評價超贊！整堂課沒有做作的夸贊，只有適時地肯定或表揚。學生收獲了知識地同時，更收獲了自信與學習熱情。</p> <p> 亮點三：課堂超趣！課堂上，孩子們大膽表達、用心操作，探索欲一步一步加強，幾處動畫設計：直觀、生動、好玩。老師們、孩子們忍不住發(fā)出陣陣笑聲！</p> <p> 到了評課環(huán)節(jié)，老師們紛紛點贊，迫不及待地分享自己今日所學。今天的評課由數(shù)學教研組組長侯小梅老師主持，分三個環(huán)節(jié)進行：自評---互評----中心點評。</p> <p> 首先，許老師分享了自己的課堂設計及課堂感受，也謙虛地說出了自己的一點不如意之處：處理個別孩子提出的意外問題，不知是否恰當。數(shù)學老師們解答了她的疑惑，非常贊賞她這種課堂有生成的做法。</p> <p> 接下來，老師們自由發(fā)言，多半是談自己所學。也給出了幾點真誠的建議。然后，由中心點評人：李桂芝老師做綜合點評。最后，教導處周奕主任講話，她充分肯定這次活動，對許老師贊不絕口，希望全體教師也能打造高效課堂，總結經(jīng)驗，爭做名師，促使教育高質量發(fā)展。她還提議由許老師現(xiàn)場培訓: 課件的動畫制作技術。整個評課環(huán)節(jié)流暢、歡樂、有效！</p> <p> 在全體數(shù)學教師的配合下，今天的活動進行地快速、高效、精彩！該活動為我校教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使教師在教學方面得到了磨煉提升，迅速成長，鍛煉和提高了教師的業(yè)務水平，促進我校教育教學水平不斷提高。</p>