<p><span style="font-size: 20px;"> 雖然天空中彌漫著疫情的陰霾，但五月的鮮花依舊開得爛漫鮮艷。剛剛看到復(fù)課的曙光，一場身邊的抗疫之戰(zhàn)已悄然打響，我們又重新恢復(fù)線上教學(xué)，居家授課的模式。之前兩個多月的線上工作和學(xué)習(xí)，師生的新鮮感和熱情已基本耗盡，隨之而來的是厭煩與疲憊，惶恐與煩躁。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為了彌補(bǔ)前段線上授課出現(xiàn)的問題和短板，不斷創(chuàng)新線上授課方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，我們召開了線上教學(xué)階段工作交流會，以便總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，研究線上提質(zhì)策略。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 程校長一直全程參與教學(xué)工作的謀劃和安排，在交流會上為教師出謀劃策定良方，并對下步線上教育工作如何提高質(zhì)量提出了具體明確的要求。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 之前的線上教學(xué)由于都是初次嘗試，存在著很多問題。一是由于線上教學(xué)持續(xù)時間過長，教學(xué)師生家長都已進(jìn)入疲憊期和厭倦期，學(xué)生上線率走低，線上課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好。二是家長由于農(nóng)忙，監(jiān)管不到位。三是之前的教學(xué)我們采用年級連播的方式，教師講授過多，每節(jié)課學(xué)生參與人數(shù)過多，教師互動連麥比較少，對學(xué)生的監(jiān)管不到位。四是線上學(xué)生自制力不強(qiáng)，兩極分化更加嚴(yán)重，部分學(xué)生依賴于看直播回放，主動詢問的較少，學(xué)習(xí)效果不佳。五是極個別學(xué)困生，由于缺乏面對面的監(jiān)管，聽課狀態(tài)不好，經(jīng)常遲到早退，缺課曠課，作業(yè)不按時上交，出現(xiàn)了厭學(xué)和輟學(xué)的傾向。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 針對以上問題，領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，共同研究解決問題的策略和辦法。先由各科教師匯報自己的階段總結(jié)，分享好的做法，提出再教建議。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 根據(jù)老師們的交流研討，加之學(xué)習(xí)先進(jìn)校好的做法，學(xué)?？偨Y(jié)制定出今后線上教學(xué)的策略和辦法，提出相關(guān)要求。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們改變了線上教學(xué)方式，由班級聯(lián)播轉(zhuǎn)變?yōu)閱伟嘁曨l會議模式，這樣，教師能看到學(xué)生上課的情況，便于互動和交流，大大提高了課堂教學(xué)效率。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們的班主任還把班級學(xué)生按6--8人分成若干個學(xué)習(xí)小組，由組長單獨建群，協(xié)助老師進(jìn)行上課提醒，督促完成作業(yè)的工作。這些小組長工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能創(chuàng)新工作方式，學(xué)生上線率和作業(yè)完成率大大提高，這方面八年二班的小組長表現(xiàn)得尤為突出！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們的老師更是每天不厭其煩的點名提醒和鼓勵，讓所有的孩子都能克服倦怠，堅持學(xué)習(xí)。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 線上教學(xué)還需持續(xù)很長一段時間，這對領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生和家長來說都是一個極大的考驗。我們所有領(lǐng)導(dǎo)教師會在這個特殊的時期全力付出，敬業(yè)奉獻(xiàn)，在今后的工作中不斷創(chuàng)新工作方式，積極與家長溝通，盡最大努力提高學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 愿我們天德的學(xué)子居家不停學(xué)，珍惜時光，不負(fù)韶華！</b></p>