共教研，促教學(xué)——古九中學(xué)部五月份數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

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芬芳五月，數(shù)學(xué)組全體老師，繼續(xù)落實(shí)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的工作安排，任課教師結(jié)合學(xué)校部署，每天按照課程安排有序開展在線授課，精心挑選和批改作業(yè)，答疑解惑，并積極與學(xué)生交流互動(dòng)。5月7號(hào)，九年級(jí)師生復(fù)課，在高主任的安排下，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了教研活動(dòng)，各位教師對(duì)前期工作進(jìn)行小結(jié)，利用微信分享給其他教師，大家相互學(xué)習(xí)交流！ 　　九年級(jí)5月7號(hào)復(fù)課后，進(jìn)行了網(wǎng)課摸底考試和第一次模擬考試，通過(guò)考試成績(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果不佳，很多基礎(chǔ)知識(shí)有所遺忘，掌握不牢，在剩余時(shí)間里要計(jì)劃地做好以下幾個(gè)方面工作：一、閱讀考卷上做錯(cuò)的題。自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。二、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行總結(jié)。到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認(rèn)真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問(wèn)題的解題理念，收到舉一反三的效果。三、訓(xùn)練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，要利用自習(xí)時(shí)間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。  雖然我們每個(gè)年級(jí)組面臨著不同的困難，特別是九年級(jí)，時(shí)間緊任務(wù)重，但是大家都很團(tuán)結(jié)，互相幫助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡自己最大的努力去克服困難，盡可能的提高學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率！