<p>晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。5月26日上午，市直西街學(xué)校小學(xué)部語文教研組召開期中質(zhì)量檢測(cè)分析研討會(huì)。會(huì)議由小學(xué)語文教研組組長(zhǎng)原云霄老師主持，各位老師從取得成績(jī)、存在問題和改進(jìn)措施三方面結(jié)合試卷進(jìn)行了分析。</p> 精彩瞬間 <p>讓人感動(dòng)又催人奮進(jìn)的小語教研組期中質(zhì)量會(huì)研討現(xiàn)場(chǎng)</p> 一年級(jí)語文組 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">下一步努力方向：</b></p><p>1.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書，提高識(shí)字量。</p><p>2.指導(dǎo)學(xué)生書寫技巧，寫好筆畫，間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。</p><p>3.提高對(duì)看圖寫話能力的要求。</p> 二年級(jí)語文組 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">存在的問題：</b></p><p>1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得法，做不到“舉一反三”。</p><p>2.部分學(xué)生審題水平有待提高，分析判斷能力有待提升。</p><p>3.部分學(xué)生的思維廣度不開闊。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">下一步努力的方向：</b></p><p>1.教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。</p><p>2.注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)。</p><p>3.加強(qiáng)口語交際、閱讀及寫話訓(xùn)練。</p><p>4.狠抓“待優(yōu)生”，采用多重方法幫輔，給予更多的關(guān)心。</p> 三年級(jí)語文組 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">存在的問題：</b></p><p>1.部分學(xué)生審題不準(zhǔn)，出現(xiàn)了“答非所問”。</p><p>2.“口語交際”方面，在禮貌用語方面有待提升，學(xué)會(huì)使用“您好”、“請(qǐng)”等禮貌用語。</p><p>3. 用擬人手法來寫“花兒開放”的句子不夠靈活。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">改進(jìn)措施：</b></p><p>1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞語來理解題意。</p><p>2.繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的“三個(gè)最美”、“四個(gè)牢記”。</p><p>3. 增加學(xué)生課外閱讀量，“讀書破萬卷，下筆如有神”。</p> 四年級(jí)語文組 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">存在的問題：</b></p><p>1.部分學(xué)生語積累有欠缺。</p><p>2.部分學(xué)生綜合能力薄弱。</p><p>3.部分學(xué)生思維能力欠佳。</p><p>4. 部分學(xué)生書寫水平有待提高。</p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">改進(jìn)措施：</b></p><p>1.提高語言積累的靈活性。</p><p>2. 注重語言的運(yùn)用。</p><p>3. 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文段的分析概括能力，授之以漁。</p> 五年級(jí)語文組 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">存在問題：</b></p><p>1.閱讀分析能力欠佳，失分較多。</p><p>2. 部分學(xué)生字體、書面整潔度有待提高。</p><p>3.部分學(xué)生不理解句型轉(zhuǎn)換“陳述句改為轉(zhuǎn)述句”。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">今后改進(jìn)方向：</b></p><p>1.引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外鏈接閱讀。</p><p>2.充分利用好每天下午20分鐘寫字課。</p><p>3. 多加練習(xí)句型轉(zhuǎn)換類型。</p> 六年級(jí)語文組 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">存在問題：</b></p><p>1.基礎(chǔ)知識(shí)中易錯(cuò)的拼音、字、詞、句型。</p><p>2.“口語交際”中的語言表達(dá)能力。</p><p>3.“閱讀理解”中的理解能力與概括能力。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">改進(jìn)措施：</b></p><p>1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。</p><p>2. 加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練。</p><p>3. 加強(qiáng)閱讀理解能力訓(xùn)練。</p> 試卷分析 領(lǐng)導(dǎo)寄語 <p>最后，李偉副校長(zhǎng)從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)困生、分層教學(xué)和落實(shí)雙姿等方面對(duì)與會(huì)老師提出了更高的要求。李校長(zhǎng)指出，教師應(yīng)該處理好教與學(xué)的關(guān)系，課堂發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，教會(huì)學(xué)生才是教師最大的成功。</p> <p>本次質(zhì)量分析會(huì)，為教師搭建了交流的平臺(tái)，大家通過交流，進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，總結(jié)了教學(xué)的不足，互相汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，樹立了牢固的質(zhì)量意識(shí)。相信，小語組的未來在我們實(shí)踐、反思、改進(jìn)、完善的過程中，一定會(huì)越來越好！</p>