<p>2020.5.25.我有幸聆聽了李海英的《如何營造課堂氛圍》的講座。李老師講解細致，聲情并茂，很有實用性。使我對課堂教學有了新的認識。</p> <p>課堂氛圍是上好一節(jié)課的必備“調(diào)味劑”關(guān)系到學生的學習效率。良好的課堂氛圍對于提高學生的學習興趣有著十分重要的意義。</p> <p>作為老師上課時要全身心投入教學活動中，做好充分的準備工作，課下和學生交談，了解學生的身心狀況，和他們做朋友，所謂“親其師信其道”。</p> <p>精彩的導入是成功的一半。李老師講解了8種導課的方法，結(jié)合名家講課的案例，聽得心潮澎湃，不禁做下筆記，課堂上效仿一番。</p> <p>葉老師的案例深深地觸動了我，葉老師每節(jié)課能像磁石一樣吸引學生，和他高深的教學技巧和深厚的教學功底息息相關(guān)。希望自己以后能像葉老師一樣，課課精心，課課精彩，學生學起來很有趣味！</p> <p>錢老的案例中讓我們深深體會到，身為人師，教的不僅是知識，更多的要融入做人的道理，中國傳統(tǒng)文化精髓。錢老幽默、智慧、仁厚，值得每一位教師瞻仰、受他的教誨！</p> <p>李老師提到競賽能讓課堂活躍，激發(fā)學生學習的興趣。我的教學中也會設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“植物大戰(zhàn)僵尸”“摘蘋果”“課本劇”等活動，男女賽讀，小組比賽，講故事大賽等等學生興趣高昂，大大提高了課堂效率。</p> <p>老師的語言是“催化劑”，直白的，干巴巴的，平淡的教學語言，讓學生失去聽課的興趣，尤其是對于低年級的學生，要使用有感染力的語言，揮灑真情，聲情并茂?？傊?，聽了李老師的講座，我受益匪淺，我會繼續(xù)學習前輩們的教學精髓，用于實踐之中。最近喜歡上了于永正老師的《我是這樣教語文》，希望能學到更多的經(jīng)驗，不負教師這個身份，不負一屆又一屆的孩子們！</p>