<p> 教育扶貧政策仿佛一場(chǎng)春雨灑進(jìn)了孩子的心中，讓貧困家庭的孩子享受到滋潤(rùn)與甘甜。她是城關(guān)鎮(zhèn)北極小學(xué)的一名教師王曉娟。從去年9月開始，她擔(dān)負(fù)起了屈夢(mèng)陽(yáng)貧困生的扶貧工作。</p> <p> 作為老師，她首先從學(xué)習(xí)開始入手，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，用激勵(lì)的言語(yǔ)鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志！在她的課堂上，她總是把一些發(fā)言的機(jī)會(huì)留給孩子，下課后她及時(shí)詢問孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題。</p> <p> 有一次，她發(fā)現(xiàn)孩子課堂表現(xiàn)不是很積極，下課后，她把孩子叫到辦公室，把當(dāng)天課堂中教過的知識(shí)點(diǎn)讓孩子再鞏固一遍。每遇到難題，孩子總會(huì)低頭不語(yǔ)，她開導(dǎo)孩子："沒事，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍。只要功夫深，鐵杵磨成針?！鍙拇?，孩子一遇到學(xué)習(xí)上的問題，就主動(dòng)問她。</p> <p> 去年10月份，她走進(jìn)了屈夢(mèng)陽(yáng)的家中，看到她們家破敗的院落，窘迫的生活，她的心猛地一顫，五味雜陳，有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，并暗暗下定決心，一定要幫孩子做些事情。平時(shí)在學(xué)校，她一有時(shí)間，就詢問孩子有哪些困難，幫助孩子解決一些日常生活上的困難，并向孩子提供一些學(xué)習(xí)資料。偶爾，她也會(huì)和孩子談心，她和孩子之間像朋友一樣，孩子給她講遇到的開心事。點(diǎn)滴中，她發(fā)現(xiàn)孩子比以前開朗多了，更加自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。她還找機(jī)會(huì)給他講一些勵(lì)志故事，告訴孩子要樹立自信，人窮不能窮一輩子，美好的生活要自己去創(chuàng)造，用現(xiàn)在的努力去換取將來的幸福。</p> <p> 今年因?yàn)樾鹿诓《疽咔榈挠绊?，學(xué)生都在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，她及時(shí)了解孩子在家學(xué)習(xí)情況，提醒孩子一定要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，并給孩子普及新型肺炎知識(shí)，讓孩子了解如何預(yù)防新型肺炎，帶好口罩，勤洗手消毒。</p> <p> 復(fù)學(xué)后，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，她根據(jù)孩子的成績(jī)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，對(duì)此她教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，并叮囑孩子注重課堂效率，勤于練習(xí)。通過她的努力，孩子臉上展現(xiàn)了笑容，樂觀的面對(duì)生活，積極努力的去學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力！</p> <p> 她用一顆真誠(chéng)的心溫暖孩子，呵護(hù)孩子健康快樂成長(zhǎng)。扶貧先扶智，她竭盡所能幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，有了知識(shí)才能改變命運(yùn)，才有能力改變生存環(huán)境，是孩子搭起了她與貧困家庭的橋梁，讓她了解了孩子的生活狀況，使她在幫扶的道路上不畏艱辛，一路前行。</p>