<p> 小學(xué)6年的生活應(yīng)像大千世界的一切，有活力、很開心，而我卻偏離了這條軌道。</p> <p> 三年級(jí)時(shí)，我做了一個(gè)手術(shù)。從此，在同學(xué)們的眼中，我變成了一只病貓,性格變得十分內(nèi)向。我成為了老師眼中特別要注意的學(xué)生：上體育課的時(shí)候不敢讓我活動(dòng)，我只能在一旁默默的看著他們?cè)谖业难劢缋飺]灑激情；作為寄宿生的我晚上睡覺，媽媽要把我接回家去睡。我的世界失去了光的色彩，只剩下灰暗。</p><p> </p> <p> 上帝為我關(guān)上了一扇門，卻為我打開了另一扇窗。我每天圈在教室里，慢慢沉浸在了圖書角中，里面的任何一本書都散發(fā)著萬丈光芒。我開始走進(jìn)書的世界中，一本又一本，他教會(huì)了我什么是開心。我的生命中似乎已經(jīng)不需要友誼的陪伴了。</p> <p> 時(shí)間像一匹飛馳的駿馬，書陪伴著我，一個(gè)學(xué)期從我身邊悄然逝去。</p><p> </p><p><br></p> <p> 一次偶然的機(jī)會(huì)，我成為了二年級(jí)上繪本的小老師。這天中午，我正在圖書角借閱圖書，“小達(dá)！李老師讓我倆為二年級(jí)上一節(jié)繪本課。我們先看看上哪本書吧！”小住把手放在我的肩膀上，另一只手翻著圖書角的書，“就要這本吧！妖怪山！”</p> <p> 我第一次感受到了朋友之間的溫暖，有點(diǎn)兒口吃的說：“好，好的?！?lt;/p><p> “行就要這本！”小住翻翻這本書。“你看過這本書嗎？”</p><p> 我看了一眼繪本，“看，看過?！?lt;/p><p> “Ok！那么如果要上繪本課的話，書名作者做頭要，所以我們要先介紹一下繪本的作者之類的，這一部分我來。其次，有趣是最重要的，你有些什么建議嗎？”</p><p> 我一想，可以加上一些圖像語言的介紹，再聯(lián)系生活實(shí)際，向同學(xué)們提出一些問題，使他們加深對(duì)這本書的印象，愛上閱讀，喜歡閱讀。</p> <p> “我有辦法……”，上課鈴響了。小住拉著我的手，朝二年級(jí)教室的方向跑去。走進(jìn)教室，我們先做了自我介紹，緊接著小住介紹了妖怪山的作者、封面尾頁、議者、繪者，還給他們拓展了閱讀繪本的基本知識(shí)。</p> <p> 我們分角色給他們朗讀了這本繪本，并讓他們自己小組上來演了這本繪本。</p> <p> 接下來到我來完成討論部分?！靶∨笥褌?，讀書不僅要讀，你還要會(huì)讀，讀得懂。有哪位同學(xué)愿意談一談自己讀了這本書后的感受……”在分享書的面前，我變得不膽怯，大膽的向小朋友展示了自己的想法。書似乎一點(diǎn)一點(diǎn)將我的世界染成了彩色。</p> <p> 親子閱讀交流會(huì)是我校的傳統(tǒng)。這一屆的親子閱讀交流會(huì)，我勇敢的報(bào)名了。</p><p> 我乍一想，覺得選我最熟悉的繪本《妖怪山》是最好不過，可是我偏不，我選擇了《活了100萬次的貓》。我翻開這本繪本就開始和媽媽背臺(tái)詞，熟練后就又開始加上感情地讀，最后加上動(dòng)作。完美地演了一遍?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工”。當(dāng)我站在表演臺(tái)上，我的身體卻不聽使喚軟綿綿的，可當(dāng)我變成一只野貓時(shí)，我的身體不再軟綿綿的，眼睛變得發(fā)亮，聲音變得洪亮，身體變得有氣魄。最終，我成功了。</p> <p> 2019年的夏季，我參加了未來英才夏令營(yíng)。野炊那天，我和志愿者的哥哥姐姐一起去尾礦壩玩。在絲絨般的草地上，我給 哥哥姐姐表演那本繪本------《活了一百萬次的貓》，我的聲音時(shí)而溫柔，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而傷心。志愿者的哥哥姐姐們也加入進(jìn)來，李老師也應(yīng)聲進(jìn)入這個(gè)盛大的表演中。我們仿佛每個(gè)人都變成了一只野貓，狂野的笑聲在山林上空回蕩。</p> <p> 從那以后，我不再膽怯，不再內(nèi)向，變得活潑開朗，變得勇敢自信，變得充滿力量。我覺得自己真正成為了一只名副其實(shí)的野貓。</p><p><br></p> <p> 云南省騰沖市曲石鎮(zhèn)</p><p> 箐橋完小五年級(jí)</p><p> 彭洪達(dá)</p>