“約”出能量，獲得動力 ——我的家庭公約故事夕凝 <p> “學習加上改變，才能得到能量。學習的過程就是知的過程，改變的過程就是行的過程，只有明理加實修，才能知行合一?！边@是《幸福36計》的一段話。之前我學習心理學，也看了很多關(guān)于教育的書，可知道了卻做不到。總是有一種困惑，就是理論是好的，卻沒辦法放到實際生活中，孩子出現(xiàn)的一些問題，無法用這些知識去解決。去年在孩子學校聽了九商三能張春明老師講的《如何讓孩子愛上學習》，有了一些想法，也加入蔣老師的俱樂。因個人原因很少參加，還是沒能解開困惑。今年因為疫情原因在家，看到朋友圈好幾個朋友發(fā)了家庭公約的日念一好和能量晨讀及分享，豁然開朗:這就是我一直找的。那一刻我迫切的想加入學習。于是我聯(lián)系了蔣秀清老師，加入了家庭公約，有了九組的可愛、睿智的家人。我明白要改變別人先要改變自己，我堅持“聽話、照做”，認真踏實的去學習，去實踐。我先改家后變。</p> <p> 通過學習，明白孩子不聽話，是家長不會說話。通過66天的學習與實修，我的家發(fā)生了很大的變化。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 我</i></b><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>變</i></b><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>了</i></b></p> <p> 踐行公約，每天踐行“五子登科”，“約”出整潔的家與宿舍。以前的我池子基本上是一星期整理一次，現(xiàn)在我會東西用完復位，家人池子用完擦去水漬。地板之前是三天拖一次，且都是婆婆在拖，現(xiàn)在我和老公有時間會幫忙整理。宿舍只要有住都是每天拖，整理的整整齊齊。堅持寫“日念一好”，有不知怎么去找家人的優(yōu)點，總是干巴巴的幾句，到現(xiàn)在優(yōu)點信手拈來，語言越來越豐富。</p> <p> 我用討論式話語與孩子溝通，有意識的提醒自己，改掉當老師的通病“命令式”說話。我說話柔和了，能用發(fā)自內(nèi)心的真誠語言去贊美孩子，去挖掘孩子身上的閃光點。踐行兩個星期，我嘗試著去抱抱孩子，開始孩子特抗拒，一說“孩子，來，抱抱”，他眼睛斜了我一眼，遠離我，到后面硬著抱他，身體僵硬。而現(xiàn)在，我每天上學抱一抱孩子，拍拍他的背，對他說“孩子，早上好，新的一天開始了，加油！”，中午晚上放學，我現(xiàn)在門口迎接孩子回來，抱一抱他，對他說“一天辛苦了！”他很自然的回抱我，一樣的拍我的背。我能用樂觀的心態(tài)去看待問題，知道“不好”是因為惡種子，“好的”是善種子，換種眼光看世界，原來世界是那樣的精彩，之前的自己把自己拘泥在一個小格局里，所以會覺得不公，覺得委屈。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><i> 愛人</i></b><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>變</i></b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><i>了</i></b></p> <p> 嚴肅又不解風情的他，在我生日時，第一次請我吃飯，訂蛋糕；跟管下屬一樣管我和孩子的他，說話絕對是權(quán)威的，不能有反駁的，而今說話溫柔多了，也能跟孩子較平等的交流，；以前只說不做的他，會自己動手做家務，看我學習聽課，下班回來不是嘮叨而且主動去煮飯。盡管不夠好，我相信，只要我堅持下去，一定會越來越好。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 孩子</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i>變</i></b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">了</b></p> <p> 孩子變了，自己意識到學習的重要，疫情期間在家里，每天準時七點起床聽網(wǎng)課做作業(yè)，還每天制定學習計劃，有時還會寫學習小結(jié)。之前的苦口婆心都沒能讓孩子做的就因為我的改變，孩子主動了，有了“再來一次”的信心和勇氣。學習有了動力，開學考試的進步就是最好的體現(xiàn)，也是我學習家庭公約的大收獲。是啊，孩子需要的不是指責，而是指導?！叭略瓌t”，彼此約定。我和孩子制定約定：我每天在喜馬拉雅打卡朗讀，用日念一好發(fā)現(xiàn)孩子的好，并發(fā)給孩子看，每天至少用一次“口吐蓮花”。孩子堅持疊被子，寫每天計劃。我們堅持去做，彼此監(jiān)督。到點沒朗讀孩子就會提醒“媽，你今天還沒朗讀”，晚些發(fā)他的好“媽，你還沒給我的好”。這時，我總會笑著說“哎呀，馬上行動，謝謝你的提醒！”孩子給了我堅持學習的動力。</p><p> 學習上，能夠自覺的去學，有自己的想法。考試前用心復習，考后能自己分析自己的好的與不足的，那個“愛學習，喜閱讀”的孩子又回來了，郁積在心中的那份擔憂解決了，幸福的我淚流滿面。</p><p> </p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 九組</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">姐妹</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i>變</i></b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">了</b></p> <p> 66天的一起學習，也見證著九組姐妹們的改變與成長。每周的一次視頻相聚，是我最期待的時刻。聊著自己踐行一周的變化，說說自己的困惑，大家一起支招，人多力量大，什么困難都能迎刃而解。而現(xiàn)實中的第一次相聚，從沒見面的我們，就像多年的老朋友，侃侃而談，意猶未盡。</p> <p> 因上努力，果上隨緣。父母沒辦法決定孩子的一生。我們要做的就是教育他，給予愛，定規(guī)則，把德行注入到他的內(nèi)在，不管做了什么。都能坦然面對。對孩子多播善種子，為孩子打造愛的能量場，從而讓孩子浸潤其中，撞開心門，化解心結(jié)，讓它獲得動力和勇氣去面對未來。真教育是用生命感動生命，以行動帶動行動。和善而堅定地改變自己，成就孩子一生。</p> <p> 這是我的公約故事，它沒有結(jié)束，還再延續(xù).....</p>