<p> 5月26日下午兩點(diǎn)，一行人十分榮幸地參加了上栗鎮(zhèn)中心小學(xué)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)在黃先芳校長的主持下正式拉開了序幕。</p> <p> 首先，教導(dǎo)處劉山南主任分享了自己的省級規(guī)劃課題研究之路：從踏踏實(shí)實(shí)地埋頭苦干，到用心去做課題，在艱苦而又漫長的研究過程，一步步提升個(gè)人能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，課題研究促成個(gè)人專業(yè)發(fā)展，也帶來了職業(yè)成就感與幸福感。她詳細(xì)地從課題各方面進(jìn)行了闡述：</p><p>一、問題提出</p><p>二、文獻(xiàn)綜述</p><p>三、問題陳述</p><p>四、理論基礎(chǔ)</p><p>五、研究意義及方法</p><p>六、研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施</p> <p> 優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人周宏圖老師介紹了她們成功結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)：按進(jìn)度開展課題活動(dòng)、收集資料分類歸檔，結(jié)題報(bào)告提前準(zhǔn)備，框架結(jié)構(gòu)一目了然。接著她還對課題結(jié)題的具體操作上提出了幾點(diǎn)可行建議：</p><p>一、研究成果與成效要重點(diǎn)體現(xiàn)</p><p>二、課題結(jié)題匯報(bào)PPT要美觀清晰</p><p>三、課題研究基礎(chǔ)和研究假設(shè)要一一對應(yīng)</p><p>四、課題創(chuàng)新特色等要有概括性</p><p>五、課題成果目錄等附件要有層次呈現(xiàn)</p> <p> 黃先芳校長更細(xì)致地圍繞“怎么樣研究小課題，如何整理研究材料”兩個(gè)專題做了進(jìn)一步說明，詳細(xì)理清各類資料，包括：</p><p>一、計(jì)劃性資料</p><p>1、立項(xiàng)通知書</p><p>2、申請書</p><p>3、備案通知文件</p><p>4、開題報(bào)告</p><p>二、過程性資料</p><p>1、美篇</p><p>2、各類問卷調(diào)查</p><p>3、相關(guān)文獻(xiàn)資料</p><p>4、電子檔案及研究臺(tái)賬</p><p>三、總結(jié)性資料</p><p>1、階段性總結(jié)</p><p>2、結(jié)題申請書</p><p>3、研究課題的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀察研究記錄</p><p>4、論文</p><p>5、教學(xué)實(shí)錄</p><p>6、教具分類歸檔</p><p> 這使我們對如何開展"教育科研"的認(rèn)識(shí)逐步清晰，明白了在開展小課題時(shí)我們該做些什么、怎么做，找到了做課題的門路，為我們今后開展教育科研指明了方向。 </p> <p> 最后，羅啟紅校長準(zhǔn)確傳達(dá)了上級業(yè)務(wù)培訓(xùn)的精神并對課題負(fù)責(zé)人提出了三點(diǎn)希望：一是發(fā)揚(yáng)吃苦精神，二是做好全面規(guī)劃，三是認(rèn)真細(xì)致工作，為更好地進(jìn)行研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 通過此次培訓(xùn)，我們受益匪淺，對課題研究工作有了更明確的認(rèn)識(shí)：開展教科研的實(shí)踐，是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道，更是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。課題研究不可能一蹴而就、在短期內(nèi)取得成效，需要我們甘于寂寞、踏實(shí)工作，把簡單的事情做好，專心做課題研究！</p>