<p> 呂叔湘曾經(jīng)說過：“語文教學(xué)要抓語言，語言教學(xué)要抓語感，語感教學(xué)要抓誦讀。”為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌、文學(xué)的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，擴(kuò)大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感受美的語言，感悟詩歌的韻律，引導(dǎo)學(xué)生“愛語文、愛讀書、愛表達(dá)”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。長鴻小學(xué)部四年級(jí)特組織舉行了一次別來生面的詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)。</p> <p>賽前預(yù)熱</p> <p><b style="font-size: 20px;">誦讀內(nèi)容： </b></p><p> 本學(xué)期語文教材第三單元所學(xué)詩歌，或者自己課外摘抄收集的詩歌，也可以是自己創(chuàng)編的詩歌詩歌內(nèi)容積極向上，篇幅不宜過長。 </p> <p>主持人不能少????????</p> <p><b style="font-size: 20px;">活動(dòng)要求</b>：</p><p>1、學(xué)生參賽的詩歌是學(xué)生熟悉的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。 </p><p>2、參賽選手必須脫稿朗誦。 </p><p>4、參賽選手必須用普通話朗誦。 </p><p>5、參賽選手朗誦時(shí)間為2——4分鐘 。</p><p>6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。</p><p>7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。</p> <p><br></p> <p>看，孩子們聲情并茂的朗誦！??????????</p> <p><br></p> <p>認(rèn)真傾聽的觀眾，都忍不住給選手們鼓掌了????????????????????</p> <p><br></p> <p>各班的“小小朗誦家”新鮮出爐咯????????????</p><p>祝?賀我們的孩子們，你們真棒??????????</p> <p><br></p> <p><br></p> <p>精彩片段當(dāng)然不能錯(cuò)過????????</p> <p><b style="font-size: 20px;">活動(dòng)總結(jié)：</b></p><p> 本次活動(dòng)為一次綜合性活動(dòng)，前期我們四年級(jí)語文老師帶領(lǐng)孩子們做了很多準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)孩子們創(chuàng)編或仿寫詩歌，鼓勵(lì)孩子們課外收集一些自己感興趣的詩歌。詩歌朗誦是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們非常感興趣，積極性高，自己找詩歌并背誦下來，還在課余時(shí)間不斷練習(xí)，最后呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的效果，同時(shí)也鍛煉了孩子們的口語表達(dá)能力，朗誦能力。相信通過這次活動(dòng)之后孩子們會(huì)越來越喜歡上詩歌，愛上表達(dá)。</p><p><br></p><p> 長鴻小學(xué)部四年級(jí)語文組</p><p> 2020年5月27日</p>