<p> 為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，2020年5月26日下午，蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員劉海成老師、蒲陽老師蒞臨我校，共同參加西安市第二十五中學(xué)教研工作推進(jìn)會(huì)。</p> <p> 會(huì)議由教研主任原嘉主持。</p> <p> 劉老師就前期聽課、訪談、教研等工作向大家反饋，直言不諱談問題，專業(yè)引領(lǐng)有方法。</p><p> 部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力欠缺，個(gè)別教師課堂教學(xué)教法傳統(tǒng)。年輕教師的板書示范不夠或不規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精細(xì)。</p><p> 針對以上現(xiàn)象，教研員開出良方：細(xì)抓常規(guī)，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)；少講多練，實(shí)施高效課堂模式；可設(shè)計(jì)各種活動(dòng)或競賽鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生自信心；“請進(jìn)來，走出去”，助力青年教師成長。</p> <p> 蒲老師解讀蓮湖進(jìn)校三同活動(dòng)實(shí)施方案，并就活動(dòng)的推進(jìn)提要求做安排。</p><p> 蒲老師強(qiáng)調(diào)，實(shí)施三同活動(dòng)，就是與各學(xué)科教師攜手同行，同讀課程標(biāo)準(zhǔn)，同讀專業(yè)書籍，同寫教學(xué)設(shè)計(jì)，助力教師成長，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)全面提升。</p><p> 在實(shí)施過程中，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量的思想意識(shí)不動(dòng)搖，堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)的中心地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持教師專業(yè)成長的核心理念不動(dòng)搖，以教促研，以研興教，教研相長，切實(shí)提質(zhì)增效，內(nèi)涵發(fā)展。</p> <p> 畢懷軍副校長感謝兩位教研員對我校教育教學(xué)教研全方位地指導(dǎo)，教學(xué)情況把握準(zhǔn)確，信息反饋及時(shí)有效。</p><p> 在今后的教育教學(xué)中，學(xué)校認(rèn)真聽取教研員的建議，以問題為導(dǎo)向，對癥下藥；以三同方案為抓手，改變傳統(tǒng)教法，狠抓教學(xué)常規(guī)。</p><p> 畢懷軍副校長最后強(qiáng)調(diào)，學(xué)校以蓮湖進(jìn)校提質(zhì)幫扶為契機(jī)，出實(shí)招，拿硬招，千方百計(jì)提升教育教學(xué)質(zhì)量，并歡迎教研員不打招呼，推門聽課。改變，先從課堂教學(xué)開始。</p> <p> 教務(wù)處為每一位任課教師配發(fā)初中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p> 教務(wù)處為開展“三同”活動(dòng)采購的教研員推薦書目。</p> <p> 專家引領(lǐng)抓教研，提質(zhì)增效促發(fā)展。</p><p> 教師課堂教學(xué)水平的提高不僅要靠自身的努力和同行的幫助，更離不開專業(yè)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。教研員深入學(xué)校，蹲點(diǎn)包抓，不僅助力老師專業(yè)成長，更是對我校教育教學(xué)工作的鞭策與指導(dǎo)。</p><p> 我們堅(jiān)信，在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，全體教師立足崗位，凝心聚力，狠抓學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)一心，開拓進(jìn)取，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升！</p>