<p> 為了進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，重慶半山大地幼兒園于2020年5月24日組織教職工進(jìn)行了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練。通過本次演練來檢驗(yàn)幼兒園制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件能得到及時(shí)有效的處置。</p><p> 首先我們組織教職工們一起學(xué)習(xí)演練方案，提前熟知各個(gè)環(huán)節(jié)演練的要求和各自的職責(zé)。</p> <h3 style="text-align: center">園長進(jìn)行防疫演練的培訓(xùn)</h3> 為了避免孩子晨檢等待扎堆，采用班級(jí)老師自己晨檢的辦法，園長對(duì)老師進(jìn)行晨檢流程的演示 <h3 style="text-align: center">保健醫(yī)培訓(xùn)晨檢時(shí)如何辨別傳染病癥狀</h3> <p><b>場景一：第三方配送</b></p><p> 嚴(yán)格把好食品安全關(guān)，如蔬菜、水果、雞蛋、牛奶等配送。</p><p>Step 1: 對(duì)配送人員進(jìn)行體溫測量并做好記錄</p> Step 2: 查看配送人員渝康碼 Step 3:噴灑免洗消毒液作手部消毒 Step 4：查驗(yàn)蔬菜是否新鮮、副食品出廠日期和保質(zhì)期、肉類的檢驗(yàn)檢疫合格證 <p><b>場景二：職工入園</b></p><p> 為了保證幼兒的在園安全，教師的入園安全檢查十分重要，把好入園第一關(guān)。</p><p>Step 1: 經(jīng)過消毒毯、保安叔叔查看渝康碼。</p> Step 2: 測量體溫 Step 3: 免洗消毒液作手部消毒 <p>Step 4: 所有職工在大門處進(jìn)行科學(xué)七步洗手后才能進(jìn)入。</p> <b>場景三：晨間接待</b><br> 老師大門處分左、中、右三個(gè)檢測點(diǎn)分散接待幼兒并進(jìn)行晨檢，家長不進(jìn)入園內(nèi)；幼兒經(jīng)晨檢合格后，沿規(guī)定路線進(jìn)入班級(jí)。 <h3 style="text-align: center">左邊通道檢測點(diǎn)</h3> <h3 style="text-align: center">中間通道檢測點(diǎn)</h3> <h3 style="text-align: center">右邊通道檢測點(diǎn)</h3> <h3 style="text-align: center">大門處設(shè)有幼兒藥品登記處</h3> 晨檢時(shí)如發(fā)現(xiàn)有癥狀的幼兒需交給保健醫(yī)做進(jìn)一步復(fù)檢 <p>隔離觀察室的設(shè)立</p> 幼兒分三個(gè)通道間隔1米排隊(duì)等待進(jìn)入，全園幼兒分時(shí)間段錯(cuò)峰入園。<br> 1） 大班組8:00——8:30<br> 2） 中班組8:30——9:00<br> 3） 小班組9:00——9:30<br><br>Step 1: 家長在門外一米線處等候保安檢查體溫合格后，孩子進(jìn)入園內(nèi)，家長即刻離開 Step 2: 小朋友進(jìn)園后分通道到班級(jí)晨檢點(diǎn)，師生相互問好 Step 3: 老師對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測，輔助老師做好記錄。 Step 4: 老師對(duì)幼兒進(jìn)行手部消毒，然后再檢查手部有無異常。 Step 5: 檢查口腔有無異常。 Step 6: 檢查無異常后，幼兒領(lǐng)取健康卡有序進(jìn)入班級(jí) Step 7: 班級(jí)老師檢查幼兒健康卡后，請(qǐng)幼兒將健康卡放到對(duì)應(yīng)地方 Step 9: 在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)七步洗手法認(rèn)真洗手 <b>場景四：集中教育活動(dòng)</b><br> 讓幼兒中間保持一定的距離就坐。 區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，盡量將幼兒分散在不同區(qū)域，最大化的拉開間距。 <b>場景五：早操</b><br> 5個(gè)班級(jí)分別在園內(nèi)五塊不同區(qū)域進(jìn)行早操；小朋友間保持前后間距一米。<br> 全園幼兒錯(cuò)時(shí)早操。<br> 1）9：00——9:30大班組早操<br> 2）9:30——10:00 中班組早操<br> 3）10:00——10：30小班組早操 <h3 style="text-align: center">場地一</h3> <h3 style="text-align: center">場地二</h3> <h3 style="text-align: center">場地三</h3> <h3 style="text-align: center">場地四</h3> <h3 style="text-align: center">場地五</h3> <b>場景六：送餐</b><div>Step 1：各樓層固定的送餐人員將餐車有序放置在配餐間外，廚房管理人員將餐食分發(fā)給送餐人員。</div> Step 2：1樓送餐人員將餐食推送到班級(jí) Step 3：廚房管理人員將餐食放入送餐電梯， 2樓和3樓送餐人員在電梯門口等待餐食送到后，推送到相應(yīng)班級(jí)保育老師處。 <h3 style="text-align: center">2樓送餐人員在電梯口接餐</h3> <h3 style="text-align: center">2樓送餐人員送餐到班，交給保育老師</h3> <h3 style="text-align: center">3樓送餐人員在電梯口接餐</h3> <h3 style="text-align: center">3樓送餐人員送餐到班，交給保育老師</h3> <b>場景七：進(jìn)餐</b><br>Step 1: 幼兒進(jìn)餐前保持一米間隔進(jìn)入衛(wèi)生間 Step 2: 幼兒間隔一個(gè)水龍頭距離洗手 Step 3: 幼兒進(jìn)餐前保持一米間隔取餐 Step 4:一桌四人進(jìn)餐時(shí)用隔板隔開。 Step 5: 幼兒進(jìn)餐后，依次有序放置餐具。 Step 6: 保育老師進(jìn)行餐后桌面消毒和清潔。 <b>場景八：幼兒午睡</b><br>Step 1: 午睡前幼兒排隊(duì)有序進(jìn)行體溫檢測，手部、口腔檢查后，再進(jìn)入寢室。 Step 2: 床與床之間間隔一定距離，幼兒交錯(cuò)不同方向睡覺。 Step 3: 起床后，再次檢查幼兒體溫是否正常。 <b>場景九：放學(xué)</b><br> 全園幼兒錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰放學(xué)。<br> 1）小班組16:00——16:30<br> 2）中班組17:00——17:30<br> 3）大班組17:30——17:45<br> 4）大大班組 17:45——18:00<br>Step 1:幼兒在大門內(nèi)呈男女兩路縱隊(duì)，保持間隔1米排隊(duì)等候家長來接。 Step 2:班級(jí)家長聽到本班老師廣播通知后，按照間隔距離在大門口排隊(duì)接幼兒 <b>場景十：全園消毒查殺</b><br>Step 1:幼兒園請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)來園進(jìn)行全園滅四害和消毒處理 Step 2: 保育老師對(duì)班級(jí)玩具清洗、消毒液浸泡清洗 Step 3: 班級(jí)地面、家具清潔、消毒 Step 4: 廁所清潔消毒 Step 5: 班級(jí)紫外線照射消毒 出現(xiàn)異常情況怎么辦呢？我們對(duì)此也有相應(yīng)的演練喲！<br><br><b>場景十一：晨間接待異常情況</b><br>Step 1: 班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常 Step 2: 輔助老師將幼兒帶到“復(fù)檢點(diǎn)”，由保健醫(yī)再次測量體溫進(jìn)行復(fù)查 Step 3: 確有異常情況后立即帶到園內(nèi)隔離觀察室 Step 4: 值班老師上報(bào)該幼兒檢查情況給園長 <p>Step 5: 值班園長向家長說明幼兒檢查異常情況 ，做好相應(yīng)記錄。詢問家長14天內(nèi)接觸及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。囑家長按要求及時(shí)到定點(diǎn)發(fā)熱醫(yī)院就醫(yī)。</p> <p>Step 6: 引導(dǎo)家長將幼兒立即帶走，并立刻就醫(yī)檢查、治療。我園將專門安排老師對(duì)孩子的就醫(yī)情況持續(xù)跟蹤和關(guān)注。</p> <b>場景十二：午間幼兒體溫異常</b><div>Step 1: 帶異常幼兒進(jìn)隔離室，班級(jí)老師向校醫(yī)說明情況。<b><br></b></div> Step 2: 校醫(yī)在隔離室再次用水銀溫度計(jì)對(duì)異常幼兒復(fù)檢。 Step 3: 同時(shí)老師組織班級(jí)剩余幼兒立即撤離班級(jí)。 Step 4: 帶領(lǐng)幼兒撤離到備用教室后，班級(jí)老師對(duì)全班剩余幼兒進(jìn)行體溫檢測，并做好記錄。 Step 6: 通知幼兒家長，并告知家長幼兒體溫異常情況 ，并詢問家長14天內(nèi)是否有外地人群接觸史及旅居史。囑家長及時(shí)帶領(lǐng)幼兒就醫(yī)，對(duì)幼兒身體情況做好追蹤。 Step 7: 引導(dǎo)家長帶領(lǐng)幼兒離園，并立刻就醫(yī)檢查、治療。我園將專門安排老師對(duì)孩子的就醫(yī)情況持續(xù)跟蹤和關(guān)注。 Step 8: 幼兒撤離后，班級(jí)進(jìn)行全面清潔消毒 班級(jí)噴灑消毒 Step 9: 對(duì)體溫異常幼兒經(jīng)過的所有通道進(jìn)行全面噴灑消毒。 <p> “寧可十防九空、不可失防萬一，寧可嚴(yán)十分、不可松一毫”。通過本次疫情防控演練活動(dòng)，使全體教職工熟悉應(yīng)急處置具體過程，對(duì)突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌。同時(shí)，提高了全體教職工的應(yīng)急處置能力，了解應(yīng)急具體流程，確保責(zé)任到人、措施有效、全力保障每一位幼兒和教職工的身體安全和生命安全。</p><p> 孩子們！幼兒園的老師特別想念你們，期盼你們返園的活潑身影、歡聲笑語！老師為迎接你們的安全返園做足了準(zhǔn)備，等著開學(xué)那天我們不見不散！</p>