問鼎高考群賢聚，試鋒宜長放眼量——臨高第五次三校物理聯(lián)合教研活動

沉浮

“力盡不知熱，但惜夏日長”。烈日炎炎，熱情的夏風拂面而來。伴著熱情似火的南風，物理各界英才在臨高物理名師工作室的號召下，匯聚于臨高中學錄播室，開展了第五次三校物理聯(lián)合教研活動。參加本次活動的學校主要有臨高中學、西南大學臨高實驗中學及農(nóng)墾加來高級中學。 本次活動的主要目的是為了提高各學校校本教研水平，促進各學校之間的教研交流，達到聯(lián)合教研促進教學質量提升的實際效果，特別安排了高三復習及高三命題的問題進行聯(lián)合教研活動，以提高高三復習課堂的高效性和高三模擬考試的有效性，更好地開展高三復習教學活動。 在本次活動中，各校高三備課組分享了備考經(jīng)驗和方法，集眾人之慧，商討新高考改革下的復習策略和方法，以加強高三復習的效率。 本次活動由臨高中學物理組組長梁小仙老師主持，共分為四個環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié):微課展示線上授課是疫情嚴控期間風靡全國、名聲大噪、萬千學子為之癡迷的授課方式。本活動的教學展示環(huán)節(jié)以微課的形式展開。下面是三校的微課展示: 加來高級中學符詳通老師的《氣體定律和熱力學定律的綜合應用》微課視頻 實驗中學符春貝老師《動量和能量觀點的綜合應用》教學片段 臨高中學黃勇進老師《專題復習:機械振動、機械波》課堂實錄 第二環(huán)節(jié):微課點評 實驗中學的焦文杰老師點評臨高中學黃勇進老師的《專題復習:機械振動、機械波》一課:該課的優(yōu)點十分明顯:1.導學案設計到位，知識覆蓋面廣；2.教學過程中師生互動良好；3.教師教學功底扎實，學生參與度高。 加來高級中學張軍老師點評實驗中學符春貝老師的《動量和能量觀點的綜合應用》一課:本節(jié)課的優(yōu)點:1.主題突出，讓學生了解到本節(jié)課在高考的地位；2.講解例題時強調到了解題的規(guī)范性；3.語言精辟，設計結構合理。建議:講題時，可以先簡單地進行知識回顧，更便于學生理解和應用知識。 臨高中學謝濤老師點評加來高級中學符詳通老師的《氣體定律和熱力學定律的綜合應用》的微課:1.該課展示了完整規(guī)范的微課模式；2.知識結構設計合理；3.該知識點是高考熱點，通過這節(jié)課的講解，能夠讓學生理解和掌握知識點。 第三環(huán)節(jié):各校高三備課組長經(jīng)驗分享 臨高中學高三備課組長龔福君老師進行高三復習經(jīng)驗交流:1.新高考改革下教學情況分析:不同班級選課情況不同，學生能力差異大；2.仔細對照課標，確定新增和刪除內(nèi)容；每次考后進行組內(nèi)交流，針對學生答題情況調整教學內(nèi)容，設置專題訓練；3.根據(jù)該校高三生參加聯(lián)考的成績分析，調整策略和改進教學方案。 實驗中學高三備課組長焦文杰老師進行備考教研交流:1.根據(jù)學生聯(lián)考情況，調整計劃，選擇更合適的復習題，重新復習基礎知識；2.進行專題專練，限時訓練；3.物理科目設小題練考；4.研讀高考指南，把握復習重點，全面落實考點，注重知識遷移訓練。 加來高級中學張軍老師進行高三備考經(jīng)驗交流:1.根據(jù)學生情況，調慢進度，重點復習基礎；2.每周一小測，每周一大考；3.考后必評，有錯必糾。 第四環(huán)節(jié):三校領導點評及經(jīng)驗分享 加來高級高三年級長戴葉林主任分享經(jīng)驗:1.收集備考信息，合理指定計劃；2.培優(yōu)補差，專題專訓；3.抓基礎，抓重點。 實驗中學劉力主任分享經(jīng)驗:1.激發(fā)學生學習動力，建立學習信心；2.臨近高考，重點要汲取經(jīng)驗，總結方法。 臨高中學謝明聰主任分享經(jīng)驗:1.備課組要齊頭并進，協(xié)力備考；2.培養(yǎng)學生建立物理模型的能力；3.面對新高考，以課本基礎教學為重。 最后，由特級教師譚又平老師對本次教研活動進行總結:1.“瞻前顧后”:汲取前高考的備考經(jīng)驗，總結新高考下的最優(yōu)方案；2.各取所需，根據(jù)學情，因材施教，選擇適合的備考方案；3.砥礪前行:在高三備考中，要堅定目標，緊抓基礎，培養(yǎng)思維，提高學生分析能力，減少丟分；學生的培養(yǎng)，離不開全體教師的無私奉獻和全傾付出，為了學生的成長和進步，我們要不遺余力，砥礪前行！ 同心共濟揚帆起，乘風破浪萬里行。新高考改革后，許多一線教師都面臨著新的挑戰(zhàn)，特別是高三備課組的各位老師，壓力頗大。本次教研交流會給了許多老師可借鑒的方法和策略，面對新高考，我們應該眾志成城，齊心協(xié)力，帶領學生一起突出重圍，奪取勝利！ 圖：王貞文：陳舒華校對：譚又平審核：梁小仙