<p>為確保教學(xué)工作的有效開展，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)的高度融合落到實(shí)處，5月26日下午，我校初中部備課組長會議在三樓接待室召開，會議由教導(dǎo)處主任盛作光主持。</p><p>會上盛主任就做好復(fù)學(xué)計(jì)劃、切實(shí)推動教研工作和提升教研質(zhì)量提出如下要求：</p><p>1. 各學(xué)科要分析學(xué)情，做好復(fù)課后計(jì)劃?？梢砸罁?jù)線上教學(xué)、本次摸底考試的成績以及學(xué)生課堂的表現(xiàn)來改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。</p><p>2. 規(guī)劃時間，把握三個階段：一是圍繞教材中各單元的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行知識梳理；二是就所帶學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行專題模塊整理；三是多進(jìn)行鞏固知識提升技能的檢測訓(xùn)練。</p><p>3. 將信息技術(shù)和課堂教學(xué)高度融合。充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，繼續(xù)采用希沃白板、班級優(yōu)化大師、卓育云、釘釘?shù)溶浖磔o助教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p>4. 充實(shí)學(xué)科資源。教師除了自己制定課件、做微課和錄制知識膠囊等，還要學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取學(xué)習(xí)資料，如文本、圖片、音視頻、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例等等都可以，經(jīng)過分析、加工、重組，轉(zhuǎn)換成自己的教學(xué)資源。資源的來源是多元化的。</p><p>5. 提倡分層教學(xué)。漫長的假期之后，學(xué)生的基礎(chǔ)更是參差不齊，面對這種差異，教學(xué)也隨之有一定的差異?？梢赃m當(dāng)?shù)膹膶W(xué)生分層、備課分層、授課分層、作業(yè)分層、測試分層等方面進(jìn)行分層，這樣對癥下藥有利于提高學(xué)習(xí)成績。</p><p>6. 了解各學(xué)科進(jìn)度，衡量進(jìn)度快慢。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">隨后各位組長針對當(dāng)前教學(xué)實(shí)際情況暢所欲言。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">本次會議的召開明確了新學(xué)期教研工作的方向和重點(diǎn)，理清了今后教研工作的思路，推動了教研活動的開展，明確目標(biāo)，奮力前行！</span></p>