2020年5月25日，高一地理進(jìn)行了常規(guī)備課組活動(dòng)。本周的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)業(yè)部分，農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，內(nèi)容極為重要，同時(shí)也是高考必考的內(nèi)容之一，重要性可想而知。在分析了教材內(nèi)容與學(xué)生情況后，制定了詳細(xì)的集體備課教案。會(huì)議上，組長(zhǎng)魏鵬鵬進(jìn)行了詳細(xì)的講解計(jì)劃，并征求了各位組員的計(jì)劃方案。楊環(huán)宇和李沁枚兩位老師對(duì)如何講解闡述了各自的看法。 魏鵬鵬：農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，這部分內(nèi)容難度大，我們應(yīng)該做出詳細(xì)的計(jì)劃，分課時(shí)、分任務(wù)，多做練習(xí)。 楊環(huán)宇：農(nóng)業(yè)對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，應(yīng)該多結(jié)合農(nóng)村實(shí)際生活進(jìn)行講解，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)方式、“三農(nóng)”問(wèn)題等，多搜集素材。 李沁枚：作為現(xiàn)代年輕教師，農(nóng)業(yè)也是熟悉程度不夠，我認(rèn)為在該學(xué)生授課之前，我們需要大量學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的一些基本的常識(shí)。 農(nóng)業(yè)機(jī)械化 智慧生態(tài)農(nóng)業(yè) 乳畜業(yè) 基塘農(nóng)業(yè) 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 常見(jiàn)農(nóng)作物 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素——市場(chǎng) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 區(qū)位因素的利用與改造 區(qū)位因素的利用與改造 區(qū)位因素的利用與改造 亞洲水稻種植業(yè)的分布 美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè) 世界大牧場(chǎng)放牧業(yè)的分布 澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的分布