<p>根據(jù)上級文件精神，為保障師生順利開學(xué)，認(rèn)真做好疫情防控工作，進(jìn)一步完善學(xué)校疫情防控機(jī)制，細(xì)化現(xiàn)場處置措施，明確防控流程的規(guī)范操作，提高廣大教師處置突發(fā)疫情應(yīng)急能力和意識，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，我校又一次進(jìn)行了防疫演練，確保開學(xué)當(dāng)天能夠?qū)W生順利進(jìn)校學(xué)習(xí)。</p> <p>第一場景：校門口</p><p> 校門是校園安全的第一道關(guān)口，將源頭阻擋在校門外，校門口測溫教師手拿測溫儀，對進(jìn)校學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測，測量學(xué)生體溫正常后有專門教師消毒后方能入校。學(xué)生入校時要上交“兩表”(健康登記表、電子健康卡)。</p><p> 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，禁止入校。并由專管教師迅速帶到校外隔離點(diǎn)隔離，在隔離點(diǎn)中用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測，如體溫依舊異常，立即通知家長和據(jù)點(diǎn)醫(yī)生，由120送至醫(yī)院，進(jìn)行全面檢查。</p> <p>場景二:教室體溫復(fù)測</p><p> 學(xué)生到達(dá)教室門口，由副班主任老師對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測，班主任老師進(jìn)行體溫填寫，體溫?zé)o異常進(jìn)入教室按照相應(yīng)座位號坐好學(xué)習(xí)；若發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生交由班主任老師送至隔離室，學(xué)校啟動發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處置流程。</p> <p>場景三:食堂就餐</p><p> 學(xué)生就餐時按照學(xué)校制定的路線先進(jìn)行餐前洗手消毒，在此過程中學(xué)生要聽從班主任老師和相關(guān)教師指揮，學(xué)生要做到安靜，有序，保持安全距離。學(xué)生洗手消毒完畢后由專門負(fù)責(zé)教師帶進(jìn)食堂就餐，學(xué)校統(tǒng)一提供消毒餐具，學(xué)生按照座位號坐好，單人單桌、同向就餐。就餐結(jié)束后有序離開，并帶走空奶盒扔到制定垃圾箱。</p> <p>場景四:學(xué)生課間如廁</p><p> 各班按照規(guī)定時間站好隊(duì)列，人與人之間保持1米距離，依次進(jìn)出廁所，保持間距，不面對面，不攀談，少走動，不觸摸墻壁。如廁后，學(xué)生們按順序排隊(duì)，人與人間隔1米。按七步洗手法用消毒洗手液洗手后，再回到教室。</p> <p>場景五：學(xué)生離校</p><p> 學(xué)生按照錯峰放學(xué)時間進(jìn)行放學(xué)，班主任在教室測量學(xué)生體溫，體溫?zé)o異常，學(xué)生按照指定路線相互保持1米以上距離，在離校過程中做到不攀談，不接觸，迅速有序離校。</p> <p> 本次演練中，老師們既提高了防疫意識，又實(shí)際踐行了返校后防疫工作中可能存在的問題與不足，大大提高了校園緊急突發(fā)事件的處理能力，進(jìn)一步優(yōu)化了校園應(yīng)急事件的報告及處理流程。雖然此次演練圓滿結(jié)束，但學(xué)校的防疫工作仍不能松懈。接下來，我們將繼續(xù)完善校園防疫安全體系，進(jìn)一步提高教職員工應(yīng)急處理意識及能力，切實(shí)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。</p>