<p> 美麗的初夏，獨特而神秘。陽光不嬌，微風不燥。</p> <p> 為了進一步明晰小學(xué)語文課程改革方向，用好統(tǒng)編教材，提升小學(xué)語文教研品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實瑤海區(qū)名師培養(yǎng)方案，促進瑤海區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)成長。2020年5月26日下午，合肥市隆崗小學(xué)教科研處組織一～三年級語文教師參加了由區(qū)教體局通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展的“統(tǒng)編語文教材單元一體化教學(xué)解讀專題研討活動”。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 活動由元一名城小學(xué)凌必蒂老師、和平小學(xué)東校劉雙老師和黃山路小學(xué)朱廣艷老師分別就一到三年級語文第七單元一體化教學(xué)進行解讀，與大家分享了自己寶貴的教學(xué)見解。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 我校一～三年級的語文教師，認真聆聽、專心記錄，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗內(nèi)化思考，從中汲取精華，收獲滿滿。</p> <p> 每一次的教研活動，都是一次思想上的碰撞。充分發(fā)揮教師同伴互助的作用。通過相互學(xué)習，共同探討，加快了教師們的成長過程。透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓教師們的教學(xué)水平不斷提高！</p><p><br></p><p>圖文：丁卉</p><p>審核：劉薇</p><p>終審：林峰</p>