<p>今天，西昌六小舉行了一次別開生面的語文教研活動?；顒臃譃榻y(tǒng)編語文教材二下第六單元精讀課文《雷雨》研究課展示，以及課后的教學(xué)研討兩個部分。</p> <p><br></p><p>首先，由六小語文教師劉維執(zhí)教《雷雨》第二課時。劉老師教態(tài)親切，緊扣課標(biāo)和教材，以單元重訓(xùn)項目“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生體會“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”的變化，通過指導(dǎo)有感情地朗讀，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與積極。</p> <p>課后，全校語文教師進行了如火如荼地研討。首先領(lǐng)航支教老師谷艷簡單介紹了本次語文研討活動的背景。到校第一周，谷老師就組建六小低段語文研課團隊，和分管語文學(xué)科的程主任一起帶著年輕教師，從怎樣研讀教材，到課程設(shè)計，再到教案具體環(huán)節(jié)的撰寫進行了研討。利用午休時間團隊所有老師一起進行說課，模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。大家在共同研課中，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)語言，從而提升研課能力。本周一下午，劉維老師進行了第一次試講。古校長、花校長親自參與聽課研討，大家都對教學(xué)環(huán)節(jié)的一些具體環(huán)節(jié)提出了合理的建議，劉維老師根據(jù)大家的建議及時進行了修改。</p> <p>然后低段研究團隊的史云霞進行了說課，任永波、劉維分別交流了《雷雨》第一課時和第二課時課后的反思。古校長提出加強課堂研討，注重習(xí)慣培養(yǎng)，課堂給學(xué)生提供閱讀探究的空間，反復(fù)朗讀在閱讀中品味熏陶。花校長指出提高教師個人素質(zhì)勢在必行。隨后老師們著重從“隨文識字，小組合作”和“抓關(guān)鍵詞句，理解課文”兩個方面談了自己的看法。程建華主任強調(diào)對識字寫字環(huán)節(jié)應(yīng)該落到實處，張同老師則建議課堂上教師提問要準(zhǔn)確，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，順學(xué)而導(dǎo)。</p> <p>老師們有的根據(jù)本課教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的建議，有的結(jié)合教學(xué)提出自己的困惑。大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法。最后，古校長總結(jié)新課程更關(guān)注學(xué)生在課堂上的生長點，老師們應(yīng)加強對教材的研讀，對學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力。</p>