<h3> 仲夏五月，繁花似錦，為更好地向全省教師展現(xiàn)鄭州市小學(xué)語文課堂教學(xué)的水平，鄭州市教研室許睿老師、朱建軍老師、余昆侖老師，以及鄭東新區(qū)教研室語文教研員陳曉靜老師，管城區(qū)教研室語文教研員王志華老師、呂玥穎老師，新密市教研室語文教研員王萬軍老師，在百忙之中蒞臨鄭東新區(qū)永平路小學(xué)，對(duì)參與省優(yōu)質(zhì)課講課的教師進(jìn)行第二次輔導(dǎo)。</h3> <h3> 李黎老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊的《蜘蛛開店》。李老師溫婉大氣，用柔美的語言把孩子們帶到神奇的童話世界，和孩子們一起讀故事、講故事。在李老師的帶動(dòng)下，孩子們用富有童真的語言講述蜘蛛賣口罩、賣圍巾、賣襪子的故事，感受著童話故事的生動(dòng)有趣。</h3> <h3> 韓靚老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊的文言文《伯牙鼓琴》。韓老師和孩子們沉浸在古文的世界里，品味俞伯牙和鐘子期千古知音的不朽傳說。孩子們抑揚(yáng)頓挫地讀著古文，有模有樣。</h3> <h3> 趙軍偉老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊的《慢性子裁縫和急性子顧客》。李老師運(yùn)用表格展現(xiàn)了裁縫的慢和顧客的急，并用朗讀進(jìn)行展示，妙趣橫生。</h3> <h3> 鄭州市教研員許睿老師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了三位老師的教學(xué)水平和課堂駕馭能力。同時(shí)要求教師一定要立足學(xué)情，解讀課標(biāo)，研讀教材，突出學(xué)生的主體地位，設(shè)定適切的教學(xué)目標(biāo)。我校學(xué)生正確流利的朗讀，工整規(guī)范的字體，活躍靈動(dòng)的思維也得到各位教研員的認(rèn)可。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)展示交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，為老師們找到了前進(jìn)的方向。星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，相信在市區(qū)教研員的引領(lǐng)下，語文教學(xué)會(huì)越來越精彩。</h3>