疫情難阻荷溢香，線上教研納眾長(zhǎng) ?—蘿北縣鶴北小學(xué)線上教研新視角珠珠 <p> 2020年注定是要載入史冊(cè)的一年。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，蘿北縣鶴北小學(xué)以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰(zhàn)。“延期不延教，停課不停學(xué)，停課不停研”全新的線上教學(xué)模式對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，鶴北小學(xué)通過(guò)線上教研的方式，開(kāi)展線上教學(xué)研究，讓疫情只是延遲了開(kāi)學(xué)的腳步，并沒(méi)有削弱教師學(xué)習(xí)與研究的熱情。</p> <p> 智慧共生、資源共享</p><p> 特殊時(shí)期特別的教學(xué)方式，在帶給老師巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，引發(fā)老師深度思考。每周固定的學(xué)科線上教研會(huì)，便成為思維碰撞、智慧花開(kāi)的“網(wǎng)絡(luò)教研室” ，課堂教學(xué)的安排、教學(xué)資源的選取、互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)的設(shè)置、答疑環(huán)節(jié)中的生成等都在學(xué)科組中進(jìn)行精雕細(xì)琢般的研磨。</p> <p> 課前研預(yù)設(shè)、課后研反思，問(wèn)題在交流中解決，共識(shí)在交流中達(dá)成。大家群策群力，資源共享，在摸索中改進(jìn)，在凝結(jié)中生成。</p> <p> 不忘初心，砥礪前行</p><p> 在教育的路上，一個(gè)人可以走得很快，但一群人卻可以走得更遠(yuǎn)。疫情時(shí)期，雖不能進(jìn)行面對(duì)面的研討，無(wú)法實(shí)現(xiàn)近距離的對(duì)接，但只要心有執(zhí)念，不忘初心，砥礪前行，我們隔屏也能達(dá)到思想共融、智慧共生的教研效果。</p> <p> 教研，我們一直在路上，讓我們相約：待疫情煙消云散去，共享十里百花香。</p> 教研疫情線上鶴北初心蘿北縣智慧砥礪停課小學(xué)