“陶藝進校園、五育共發(fā)展"培訓(xùn) <p> 習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。面對新時代的要求，辦人民滿意的教育，做好五育并舉這篇大文章，是榮昌教育人義不容辭的責(zé)任與歷史使命。</p> <p> 聚焦立德樹人、五育并舉。切實做好“陶藝進校園?五育共發(fā)展”工作落實與開展。5月27日，在區(qū)教師進修學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，進修校美術(shù)教研員、黨員教師伍朝彬組織區(qū)內(nèi)160余名中小學(xué)美術(shù)教師開展“黨建雙強展初心——陶藝進校園?五育共發(fā)展”培訓(xùn)活動。</p> <p> 首先，進修校教學(xué)研究部袁志瓊主任在培訓(xùn)會上發(fā)言，提出四點建議：一是緊跟時代，意義深遠；二是打造區(qū)域特色，做亮榮昌教育名片；三是多措并舉，方法路徑有突破；四是團隊共進，共走榮昌特色教育之路。隨后，教委基教科干部朱祥兵對整個活動做建設(shè)性指導(dǎo)，著重強調(diào)：要做出實效，和國家課程有效銜接；要整體謀劃，做出體系；要利用得天獨厚的條件優(yōu)勢，做出特色和亮點。</p> <p> 進修校美術(shù)教研員伍朝彬就“陶藝進校園?五育共發(fā)展”做專題培訓(xùn)。以“陶承天下、知行合一、五育并舉、潤澤桃李”為引領(lǐng)，就如何傳承與創(chuàng)新榮昌陶，如何以陶藝課程為載體開展融合育人，分別從育人理念、課程整合、課題研究、教學(xué)設(shè)計、活動開展、實踐案例等多方位進行深入淺出地講解。</p> <p> 榮昌中學(xué)陶永勝老師分享陶藝創(chuàng)新基地、校園藝術(shù)節(jié)經(jīng)驗成果。安富小學(xué)曾朝彬就學(xué)校開展陶藝第二課堂、陶藝社團、陶藝文化節(jié)、陶藝教學(xué)進行交流。</p> <p> 通過培訓(xùn)，更新了教師的育人理念，提升了陶藝教師隊伍課堂教學(xué)能力、思維素養(yǎng)能力，為陶藝進校園活動開展夯實了師資隊伍。</p>