因為愛，我們同頻共振；<br>因為責(zé)任，我們?nèi)缙谙嗉s；<br>因為使命，我們堅守如一。<br> “停課不停學(xué)，停課不停進(jìn)”是我校教師們在加長版假期的真實寫照。2月24日起，全體教師按照學(xué)校要求每天堅持跟學(xué)生隔屏聽課，認(rèn)真記錄課堂過程，及時評析課堂精彩，學(xué)習(xí)省優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念，感受名師高超的課堂教學(xué)魅力。5月27日，學(xué)校對全體教師線上聽課筆記進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查。 <h1 style="text-align: left"> <b><font color="#ed2308"> 采擷最美之花</font><span style="font-size: 17px; line-height: 1.5;"></span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.5;"></span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.5;"></span></b></h1> 一份份厚厚的聽課筆記，是教師一份份沉甸甸的愛；一本本精美的聽課筆記，是教師一份份滿滿的收獲。各年級學(xué)科組長根據(jù)“聽課數(shù)量”“過程是否詳細(xì)”“評析是否深刻獨特”“書寫是否整潔美觀”“是否真實”等方面綜合考量，經(jīng)過嚴(yán)格、認(rèn)真、公正的評審，我們看到不同筆尖下的不同境界。 <h1> <b><font color="#ed2308">風(fēng)景這邊獨好</font></b></h1> 有心栽花花嬌艷。因為用心，我們看到文字的魅力；因為用情，我們賞到智慧的火花；因為用愛，我們聽到拔節(jié)的聲音。<br> 認(rèn)真，透出負(fù)責(zé)，細(xì)節(jié)，體現(xiàn)態(tài)度。 看，一撇一捺，一橫一豎，字跡工整，書寫美觀，格式規(guī)范，一字字，一句句，看到我們老師的教學(xué)研究能力在逐日提升。<br> <h3> 學(xué)習(xí)中成長，評析中提升。瞧，環(huán)節(jié)與整體授課反思相結(jié)合，某個流程的優(yōu)點，不足，還有個人建議，都一一思考，相同或不同顏色的筆下，具體全面、深刻、個性化的評析，流露出我們教師對課堂教學(xué)的深度思考與教育智慧，以達(dá)聽課是學(xué)習(xí)、揚長避短的目的。 </h3> <h1> <b><font color="#ed2308">知不足而改進(jìn)</font></b></h1> 有喜有憂，比對見拙。部分教師的聽課筆記存在“四不一無”現(xiàn)象。希望大家有則改之，無則加勉。<br> 數(shù)量不達(dá)標(biāo)，沒按學(xué)校要求認(rèn)真按時按質(zhì)按量聽課。<br> 書寫不規(guī)范，字跡潦草。<br> 不真實，存在抄襲現(xiàn)象。<br> 不完整，記錄抓不住教學(xué)的重點問題，只記錄簡要的環(huán)節(jié)，過程一筆帶過。<br> 無聽課感受。聽課過程中缺乏思考，只記教學(xué)流程，不能結(jié)合自己當(dāng)下的教學(xué)和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時有效地評價。<br> <h1> <b><font color="#ed2308"> 且思且行共成長</font></b></h1> 時代呼喚，時代要求。做學(xué)習(xí)型的教師，拓展知識面，完善知識結(jié)構(gòu)；做研究型的教師，磨礪思想品格，積淀文化底蘊；做專家型的教師，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂魅力。<br> 前行的路上，我們要樹立正確的聽課觀、學(xué)習(xí)觀、價值觀，潛心教學(xué)，孜孜以求，提升素養(yǎng)。一路播種，一路花開，享教育的幸福，賞教育的風(fēng)景。<br> <br> 他山之石，可以攻玉。為了心中那綺麗的教育夢，為了端明學(xué)子花開有聲，讓我們多深入他人課堂，學(xué)習(xí)他人之長，轉(zhuǎn)變自己教學(xué)思想，更新教育觀念，提高教學(xué)水平，助推端明的內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)習(xí)，提升，我們端明人永遠(yuǎn)在路上……