繪寫新意，少年可期——屯昌小學(xué)舉行迎六一英語手抄報(bào)比賽

蟲蟲

為了慶祝六一兒童節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，開拓學(xué)生創(chuàng)新思維，也為了給孩子們帶去一場(chǎng)豐富的英文視覺盛宴，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生英語文化知識(shí)面，豐富我校校園文化，結(jié)合屯昌縣英語能力競(jìng)賽相關(guān)文件精神，屯昌小學(xué)舉行迎六一英語手抄報(bào)比賽。 盼你，勇于挑戰(zhàn)繪新圖 　　英語老師提前通過班級(jí)、微信群通知、解讀手抄報(bào)相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可與家長(zhǎng)協(xié)作完成。為了給孩子們提供更明確的創(chuàng)作方向和指導(dǎo)方向，英語老師們?cè)趥湔n時(shí)間共同探討各自疑問，并相互提出相應(yīng)的解決方案。 　　經(jīng)商討，最終確定如下要求與規(guī)則: 閱你，觸動(dòng)我心感萬千 　　在老師、家長(zhǎng)們的監(jiān)督下，孩子們?nèi)缙谕瓿墒殖瓐?bào)。這一天，英語老師們放學(xué)后集中在多媒體教室，根據(jù)主題內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)、書寫工整、色彩搭配等方面評(píng)選優(yōu)秀作品。孩子們獨(dú)特的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意增添了別樣的活力，一筆一劃盡繪童真，他們眼中的世界如童話般美好，也給我們帶來了不一樣的感觸。 　　每一幅作品都是孩子的用心之作，也有明確的主題，充分展現(xiàn)孩子們卓越的綜合能力。 因你，奇思妙想也襲來 　　為了活動(dòng)的順利開展，英語老師們通過多種方式探討、交流，其他科組的老師也為我們出謀劃策。最終以展覽的形式呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。 　　許海紅校長(zhǎng)極力支持本次活動(dòng)，為將作品更好呈現(xiàn)，許校提議將作品“加工”貼在卡紙上，并備注作者姓名和班級(jí)，以確保作品張貼的持久性，也側(cè)面給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可，有助于激勵(lì)學(xué)生今后積極參加此類活動(dòng)。 　　活動(dòng)的順利開展，都離不開大家的幫助。美術(shù)老師孫樂進(jìn)很貼心地為我們準(zhǔn)備加工材料，提醒我們需要注意的細(xì)節(jié)和內(nèi)容；體育老師高海東幫助我們貼畫上墻，細(xì)心地調(diào)整每張作品的位置；廣告公司的工作人員協(xié)助我們調(diào)整張貼作品…… 　　在大家的幫助下，我們少走了許多彎路，工作效率也提高了不少，經(jīng)過幾天的努力，手抄報(bào)成品終于“出爐”了！ 賞你，怡然自得耐回味 　　“哇！好漂亮??！” 　　“我認(rèn)識(shí)這個(gè)人，他好厲害！” 　　“我最喜歡上面那張！”…… 　　展示后，孩子們相約一起欣賞，純真的笑臉，稚嫩的童聲，為這些有序的作品增添了一份活力。 　　低年級(jí)的小朋友們爭(zhēng)論著各自最喜歡的作品，偶爾閑聊，對(duì)未來的英語學(xué)習(xí)充滿期待。中高年級(jí)的孩子們?nèi)宄扇?，偶然發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)的作品和名字，滿臉驚訝，敬佩同學(xué)創(chuàng)作能力的同時(shí)又帶著些許羨慕，希望下一次你也可以榜上有名。 　　嘿嘿～作品來咯！ 如你，細(xì)心耕耘終有獲 　　作品展示后，獎(jiǎng)狀及時(shí)送到孩子們手中。獎(jiǎng)品再輕，也傾注了孩子、家長(zhǎng)、老師們的共同努力。獎(jiǎng)狀遞到孩子手里的那一刻，老師們也將希望寄托、將信念傳遞，希望在今后的英語學(xué)習(xí)路上，他們可以更加有信心、更加有力量。 愿你，不負(fù)韶華逐遠(yuǎn)方 　　對(duì)孩子們而言，這是一次英語和美術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新展示，是一場(chǎng)視覺的盛宴，是一次興趣的激發(fā)，是英語的實(shí)際運(yùn)用形式之一。本次活動(dòng)也將激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。 　　以夢(mèng)為翼，不負(fù)韶華，屯小少年，未來可期，相信在英語學(xué)習(xí)追高逐遠(yuǎn)的道路上，屯小學(xué)子定會(huì)博觀而約取，厚積而薄發(fā)，不斷求索，勇攀高峰！ 編輯:曾引瓊 審核:許紅寶