【綜合實(shí)踐】我的“疫”課程《垃圾分類 “你”是什么垃圾？》

齊璟

·健康防護(hù) 安心學(xué)習(xí)· 【綜合實(shí)踐】我的“疫”課程——《垃圾分類—“你”是什么垃圾？》 ――跨學(xué)科戰(zhàn)“疫”課程設(shè)計(jì)（綜合實(shí)踐活動(dòng)） 老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 齊璟 　　 課程背景 2019年6月3日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)垃圾分類工作作出重要指示。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。他指出，推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。要加強(qiáng)引導(dǎo)、因地制宜、持續(xù)推進(jìn)，把工作做細(xì)做實(shí)，持之以恒抓下去。要開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導(dǎo)，讓更多人行動(dòng)起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，全社會(huì)人人動(dòng)手，一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。 疫情把我們關(guān)在了家里，作為一名教師，我們要響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)孩子們利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查和探究垃圾分類，保護(hù)我們家園的生態(tài)環(huán)境。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂主陣地作用，抓好垃圾分類教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，發(fā)揮“小手拉大手”作用，帶動(dòng)更多家庭成員參與到垃圾分類工作中來。 　 視頻展示　教學(xué)思路及微課視頻 直播課的瞬間 　　網(wǎng)絡(luò)分組分工 　　孩子們搜集的資料 　　孩子們做的手抄報(bào)和廣告牌 教學(xué)設(shè)計(jì) 《垃圾分類—“你”是什么垃圾？》 老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 齊璟 一、活動(dòng)背景： 2019年6月3日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)垃圾分類工作作出重要指示。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。他指出，推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。要加強(qiáng)引導(dǎo)、因地制宜、持續(xù)推進(jìn)，把工作做細(xì)做實(shí)，持之以恒抓下去。要開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導(dǎo)，讓更多人行動(dòng)起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，全社會(huì)人人動(dòng)手，一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。 疫情把我們關(guān)在了家里，作為一名教師，我們要響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)孩子們利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查和探究垃圾分類，保護(hù)我們家園的生態(tài)環(huán)境。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂主陣地作用，抓好垃圾分類教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，發(fā)揮“小手拉大手”作用，帶動(dòng)更多家庭成員參與到垃圾分類工作中來。 課前我組織學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)分組和分工，借助網(wǎng)絡(luò)了解垃圾分類的知識(shí)、調(diào)查自己小區(qū)和家人對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí)和了解，具體做以下工作： （1）查找資料： ①了解垃圾分類得當(dāng)和分類不當(dāng)帶來的環(huán)境變化。 ②垃圾主要的分類為哪幾種，分別包括什么垃圾。 ③了解我國(guó)處理垃圾的各種常用方法優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 ④探究部分垃圾的用途和回收利用方式。 （2）實(shí)踐調(diào)查： 調(diào)查你所在的小區(qū)有沒有垃圾分類的垃圾桶，人們都實(shí)踐了沒有，如果沒有，你會(huì)怎么做？ 二、活動(dòng)目的： 1、通過大家的調(diào)查和討論，知道什么是垃圾分類，垃圾分為幾大類以及垃圾分類的好處。 2、在動(dòng)手制作手抄報(bào)和宣傳畫的過程中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力、合作能力以及口頭表達(dá)能力。 3、增強(qiáng)同學(xué)們垃圾分類的意識(shí)，帶動(dòng)家人一起推動(dòng)我市生活垃圾分類工作。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)垃圾分類的知識(shí)卡片、教學(xué)ppt 五、活動(dòng)過程： （一）激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這場(chǎng)突如其來的疫情把我們關(guān)在了家里居家上網(wǎng)課，我們能不能借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，對(duì)自己的家園做一點(diǎn)有意義的事情呢？（能）。 師：在我們的生活中有許多的垃圾，各種垃圾混在一起，給我們的生活和健康帶來很多影響，我們能不能想個(gè)辦法？（把這些垃圾進(jìn)行分類） 師：2019年6月3日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)垃圾分類工作作出重要指示。請(qǐng)觀看習(xí)近平總書記對(duì)于垃圾分類的重要指示的新聞。 師：同學(xué)們，通過這則新聞我們知道實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。垃圾如果能夠合理分類，就可以減少對(duì)我們的危害，甚至有的垃圾還可以變廢為寶，今天我們就一起來學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課《垃圾分類——“你”是什么垃圾？》 （二）引導(dǎo)活動(dòng) 師：看著課題，同學(xué)們認(rèn)為我們這堂課會(huì)開展哪些活動(dòng)？你有什么想法？你們小組在調(diào)查中有哪些收獲？ 生：我認(rèn)為是要把所有垃圾分類。 生：我認(rèn)為還要宣傳垃圾分類。 師：請(qǐng)同學(xué)們帶著你的想法，根據(jù)課前的小調(diào)查，完成任務(wù)單（1） 我的調(diào)查我的思考什么是垃圾分類垃圾可以分為哪幾類，有什么好處垃圾分類帶來的環(huán)境變化我國(guó)處理垃圾的各種常用方法優(yōu)缺點(diǎn)探究部分垃圾的用途和回收利用方式 師：同學(xué)們總結(jié)得很好，看來每個(gè)小組課前都做了充分的準(zhǔn)備。 師：垃圾分類就是按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。垃圾分類的好處是可以減少污染，減少危害，變廢為寶，減少占地。 師：接下來我們一起來學(xué)習(xí)垃圾分類指南： 1、可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。 2、有害垃圾含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。 3、廚余垃圾經(jīng)過堆肥每噸可生產(chǎn)0～6/0～7有機(jī)肥料；有害垃圾一般單獨(dú)填埋；其他垃圾通過有效填埋可以減少地下水地表水土壤和空氣的污染；可回收垃圾可通過處理回收利用減少污染，節(jié)省資源。 4、其他垃圾（干垃圾）包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土、食品袋（盒）。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 師：同學(xué)們對(duì)于垃圾分類有了一定的了解，敢不敢做個(gè)小測(cè)試？ 生：敢！ 課件出示：香蕉，手紙，衛(wèi)生紙，易拉罐，衣服，奶茶是什么垃圾。 答：香蕉是廚余垃圾，手紙和衛(wèi)生紙是可回收垃圾，衣服是可回收垃圾，易拉罐是其他垃圾，奶茶是廚余垃圾，盒子是可回收垃圾。 （三）調(diào)查與辯論 師：下面是一個(gè)小調(diào)查。如果你們小區(qū)有分類的垃圾桶卻沒有垃圾分類的時(shí)候，你們的做法是怎么樣的。把你的想法填在任務(wù)單（2）上。 我的觀察我的思考我的行動(dòng)你的周圍垃圾分類了嗎你周圍的人對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí) 匯報(bào)交流： 生：我們的做法是做一個(gè)宣傳的小卡片，把垃圾分類的好處和壞處做一個(gè)對(duì)比，讓人意識(shí)到垃圾分類的重要性。生：我們的做法是做一個(gè)告示牌，告訴大家垃圾分類對(duì)我們的環(huán)境進(jìn)行改變，告訴大家宣傳垃圾分類。 生：我們調(diào)查過周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們都知道垃圾分類的知識(shí)，說明了我國(guó)宣傳到位，但對(duì)垃圾分類執(zhí)行的并不是很好。我們會(huì)加大宣傳，希望大家在執(zhí)行上面加大力度。 生：垃圾分類必須人人都要做到，如果有一個(gè)沒有做到，那么就沒有什么作用了，我們要加大對(duì)垃圾分類宣傳的力度。 （四）總結(jié)評(píng)價(jià) 師：是的，同學(xué)們做了許多倡議書，手抄報(bào)，非常漂亮。我們把垃圾分為四大類，根據(jù)每一類特點(diǎn)分類，希望每個(gè)同學(xué)都可以做到，垃圾分類的好處有很多，我們要加大對(duì)垃圾分類宣傳的力度，告訴大家要垃圾分類并且執(zhí)行，這樣我們的環(huán)境會(huì)更好，我們的家園更加美麗，讓我們“小手拉大手”，帶一動(dòng)身邊的人都加入垃圾分類中！