<p>在黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，戮力同心，全力以赴，共克時(shí)艱，來勢(shì)洶洶的新冠已經(jīng)得到有效遏制。按照省委省政府工作部署，經(jīng)省應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部同意，明確復(fù)學(xué)時(shí)間，決定5月25日全省高中（含中職學(xué)校）畢業(yè)年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)，高中畢業(yè)年級(jí)啟動(dòng)返校復(fù)學(xué)，非畢業(yè)班也即將近期復(fù)學(xué)復(fù)課，為此召開這次利用騰訊會(huì)議（252545528）進(jìn)行的線上班會(huì)課，圍繞復(fù)學(xué)準(zhǔn)備、心理健康教育、網(wǎng)課學(xué)習(xí)三方面進(jìn)行！</p> <p>一、借助于高三開學(xué)復(fù)課流程，讓學(xué)生明確開學(xué)后做好防疫常態(tài)化有關(guān)事項(xiàng)。</p> <p>1.進(jìn)行交通疏導(dǎo)，避免人群聚集；學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下有序、有間隔地排隊(duì)通過緩沖通道，校醫(yī)及工作人員對(duì)返校師生進(jìn)行消毒、體溫監(jiān)測(cè)與信息登記后方可入校。師生到校時(shí)，在對(duì)每一位學(xué)生，每一位教職員工都要進(jìn)行體溫檢測(cè)的同時(shí)，還要用手機(jī)微信掃“黑龍江健康碼”，了解師生的行蹤和健康狀況，保障師生在學(xué)校健康學(xué)習(xí)生活。</p><p>2.體溫正常的學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)入教學(xué)樓再次等候，由熱成像測(cè)溫儀再次體溫檢測(cè)，體溫正常的學(xué)生領(lǐng)取免洗洗手液后有序進(jìn)入班級(jí)。</p><p>3.教學(xué)樓內(nèi)各種指示標(biāo)識(shí)清晰而醒目，時(shí)刻提醒師生要安全有序出入。</p><p>4.學(xué)生下課上廁采取分時(shí)錯(cuò)峰，避免人員過渡聚集擁堵。</p><p>5.為了保障師生健康安全，學(xué)校對(duì)就餐方式和教室布局也進(jìn)行了調(diào)整。每天中午統(tǒng)一由學(xué)校食堂進(jìn)行配餐，送到教室提供給每個(gè)學(xué)生。將原有的教學(xué)班一分為二，保證單人單桌，保證前后左右都有足夠的安全距離，給學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)提供最大的安全保障。</p><p>6.對(duì)住宿學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，每間寢室住三名學(xué)生，對(duì)每名住校學(xué)生建立健康檔案，并進(jìn)行縝密的活動(dòng)軌跡篩查，確保萬無一失。對(duì)通校學(xué)生牢牢管住“居家接觸、上學(xué)途中、放學(xué)回家”三個(gè)重點(diǎn)部位，情況掌握到位、安全督促檢查到位。</p><p>7.同時(shí)，我校還儲(chǔ)備了可供師生使用兩周以上的口罩、消毒液等防護(hù)用品。教職工及貧困學(xué)生每天提供一個(gè)口罩，全方位保障返校師生安全健康。</p><p>8.按照消毒標(biāo)準(zhǔn)要求，每日放學(xué)對(duì)整個(gè)校園消毒1次，重點(diǎn)部位每天2次，堅(jiān)持完成了每天每周的校園消毒任務(wù)，要常態(tài)化開展校園消殺工作。</p><p>9.在對(duì)師生健康狀況的跟蹤了解方面，學(xué)校成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，包括課程教學(xué)組、畢業(yè)年級(jí)組、后勤保障組等，堅(jiān)持零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告，一人一檔制度，做到全員、全程跟蹤。</p><p>下面是高三復(fù)學(xué)后幾個(gè)場(chǎng)景！</p> <p>二，結(jié)合PPT對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。這次新冠疫情下特殊漫長(zhǎng)的假期，對(duì)現(xiàn)代高中生可能會(huì)產(chǎn)生困擾學(xué)習(xí)的心理問題，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成階段很不穩(wěn)固，易受外界的影響，容易出現(xiàn)急燥、焦慮、困感等心理傾向。高中生的心理健康關(guān)系著家庭的幸福，國家的未來，對(duì)高中生的心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)教育，需要家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的共同努力，各負(fù)其責(zé)，才能收到良好的效果，使我們的高中生能夠健康成長(zhǎng)。今天重點(diǎn)講授了以下幾點(diǎn)：</p> <p>三，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)課學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題做出糾正，要求大家：鼓足干勁有精氣神，專心學(xué)習(xí)要背思練。然后利用“釘釘家校本"布置了《聽會(huì)體會(huì)》作業(yè)，讓學(xué)生將會(huì)議精神走進(jìn)心里，評(píng)出以下優(yōu)秀體會(huì)分享給學(xué)生。下面分享和是優(yōu)秀作業(yè)截圖！</p> <p>最后，用這幅絕好對(duì)聯(lián)：“窮已徹骨，尚有一分生涯，餓死不如讀書；學(xué)未愜心，正須百般磨煉，文通即是運(yùn)通"結(jié)束本文。</p><p>解釋：明朝末年崇禎進(jìn)士金聲，在未發(fā)達(dá)時(shí)，極其貧困的時(shí)候撰寫的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)說自己雖然已經(jīng)窮困潦倒到這般地步，但只要活著，寧可餓死也要讀書。下聯(lián)則說自己所學(xué)尚不夠，還需要百般的磨煉，通達(dá)文學(xué)便能運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。這既是不折不撓的自勵(lì)自勉，也是不懼艱難的頑強(qiáng)之氣，希望我的學(xué)生也要有這種精神，讀書改變命運(yùn)，拼搏成就人生。一起加油吧！</p>