<h3>六月，綠樹成蔭；</h3><h3>六月，鳥語(yǔ)花香；</h3><h3>六月，驕陽(yáng)似火；</h3><h3>六月，麥田金黃；</h3><h3> 蒼穹之下，藍(lán)天白云，生機(jī)勃勃，欣欣向榮，也正是廣大教師同仁揚(yáng)帆破浪、策馬加鞭的時(shí)刻。</h3> <h3> 5月26日，接學(xué)校田曉明校長(zhǎng)通知，濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體語(yǔ)文教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，觀看武鳳霞老師的語(yǔ)文課堂專題講座活動(dòng)。<br></h3> <h3> 需求是一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。因?yàn)樾枨螅载酱淖?；我需求，所以我努力。所以不能在一個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)的人，絕大多數(shù)不是沒有能力，而是沒有足夠的需求力。我校老師的積極參與，足以彰顯大家對(duì)教學(xué)策略提升的需求。</h3> <h3> 武老師為便于大家容易理解，有效利用教學(xué)實(shí)例的展示，深入淺出的去解讀，使得大家對(duì)本次學(xué)習(xí)內(nèi)容易學(xué)易懂。</h3> <h3> 在單元總綱要板塊，武老師對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的剖析，重要知識(shí)的歸納，使得大家聽后了然于胸，茅塞頓開。</h3> <h3> 文本內(nèi)容的梳理是本次講座的一大特色，板書清晰明了，使人觀后易懂，許多教師紛紛保存記錄，以求掌握這一實(shí)用便捷的方法。</h3> <h3> 通過本次的講座學(xué)習(xí)，使我們意識(shí)到做一個(gè)學(xué)習(xí)者，要會(huì)讀書，讀人，讀課。武老師為大家展示了一個(gè)睿智，堅(jiān)定，博學(xué)的老師應(yīng)有的風(fēng)貌。使大家在以后的學(xué)習(xí)道路明確了努力方向。</h3>