<p> 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué) 黃艷</p> <p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在教育教學(xué)中，敢于改革，敢于挑戰(zhàn)，敢于做弄潮兒，需要的不僅僅是勇氣，更多的是擔(dān)當(dāng)。</p><p> “從個體出發(fā)的新教育”“三標(biāo)課堂”“高快寫作與演講”走進(jìn)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué)初一（5）班課堂，初試牛刀，初見成效：</p> <p> 分組結(jié)對，初識孟老師，旁征博引先培訓(xùn)，孩子們聽得如癡如醉，心領(lǐng)神會；自主歌吟誦，孩子們喜笑顏開，恍然大悟；限時測評改，孩子們爭先恐后，躍躍欲試；高快寫作任務(wù)，孩子們信心滿滿，翹首以盼……</p> <p> 5月28日，注定不平凡！高快演講，先小組內(nèi)對子演講，然后是小組代表演講，孩子們的表現(xiàn)讓人眼前一亮：</p> <p>萬里行同學(xué)的演講：</p><p> 昨天的語文課上，我們班來了一位孟教授，他的語言十分幽默。老師先跟我們說了火車和動車的區(qū)別，一個是在火車頭，一個是發(fā)動機(jī)，而動車卻是每個車廂都有一個發(fā)動機(jī)，對此我深有感觸，是啊，平常都是老師一個人拉著我們走，所以我們走得很慢，而且有時老師講的都是他覺得我們會錯的，但看到了孟教授的“三標(biāo)課堂”后我才知道。不是排豎排坐的課堂，我十分感興趣，特別是看到老師的測評改后更是驚訝，自己不會找對子，對子不會找組長，組長不會找全班，全班不會找老師，真的十分震撼，這似乎把我不會的都可以改正過來。而且那個《自主歌》讓我十分震撼，真的靠天靠地不如靠自己。</p> <p>張郡芮的演講：</p><p> </p><p>從昨天起</p><p>我才真正認(rèn)識到了自己</p><p>我是一個獨(dú)立的個體</p><p>有獨(dú)立的思想，能自強(qiáng)自立</p><p>從昨天起</p><p>我決定做更好的自己</p><p>正因?yàn)槲沂俏ㄒ?lt;/p><p>才能寫出不一樣的奇跡</p><p> </p><p>我相信自己</p><p>生如璀璨夏日之花</p><p>不凋不敗，始終如一</p><p>承受烈日的暴曬，暴雨的洗滌</p><p>樂此不疲</p><p> </p><p>我相信自己</p><p>死如靜美秋之落葉</p><p>不盛不亂，往事如煙</p><p>即便枯萎，也是傲然的樣子</p><p>無所畏懼</p><p> </p><p>我相信自己</p><p>我能活得自信美麗</p><p>路在自己腳下，怎樣走需靠自己</p><p>抬頭走吧！</p><p>我會看到天地遼闊，忽略腳下艱辛</p><p>縱使此路上有無盡打擊</p><p>但我堅(jiān)信——</p><p>孤云出岫，一無所系</p><p>那是在等待夕陽</p><p>雨聲瀟瀟，花木入夢</p><p>那是在等待晨曦</p><p> </p><p>這像是我靜謐如夢的呼吸</p><p>籠罩著我小小的天地</p><p>待旭日升起</p><p>我會好好努力</p> <p>盧思源的演講：</p><p> 一個人在這個社會上，靠誰生活？自然是靠自己?？考议L，家長能養(yǎng)你一輩子嗎？靠老師，老師能幫你一輩子嗎？一個人想要在這個社會上生活，貴在靠自己，貴在靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。這個社會是殘酷的，每個人都在進(jìn)步，你在進(jìn)步的同時，別人也在進(jìn)步，或許別人比你進(jìn)步得多，努力得多。而我們?nèi)绾尾拍茉谏习偃f人中脫穎而出呢？就拿離我們最近的期末考試來說。第一名只有一個，而每個人都有勇爭第一的那個愿望。但我們不能光說不做。想要成功，第一步你要確定一個目標(biāo)，確定你想要的是什么。其次，為了這個目標(biāo)付諸行動。如何付諸？怎樣付諸？是你要思考的第二個問題。只有當(dāng)你確定目標(biāo)，付諸行動，言行一致時才會有進(jìn)步，才有可能成功。當(dāng)然，有一些事情并非一人之力可解決，需要團(tuán)隊(duì)合作，一個良好的團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，提高自己。所以，當(dāng)我們確定目標(biāo)，付諸行動，有著團(tuán)隊(duì)意識，并言行一致時，我想這便是我們邁向成功的第一步。</p> <p>黃金旋的演講：</p><p> 我聽了兩堂課以后。覺得“三標(biāo)課堂”對于我們來說還是挺新奇的。以往我們的學(xué)習(xí)都是老師在上面講，同學(xué)們在臺下排排坐著聽。但是改變成從個體出發(fā)組小組對子以后，是一個同學(xué)對一個同學(xué)，一個小組對幾個同學(xué)，全幫互相幫助。再有困難，再去尋求老師的幫助。在解決問題時這樣會比較高效。也讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了興趣，這樣的課堂上，犯困的同學(xué)少了許多。學(xué)生互相幫助，遇到問題的時候自行先解決，再讓老師幫忙培養(yǎng)了同學(xué)們的獨(dú)立思維。在課堂上學(xué)會做了，也就不用布置課后作業(yè)了，減輕了大家的負(fù)擔(dān)和壓力，也增強(qiáng)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，真正明白了如何學(xué)習(xí)，也讓大家的思維意識逐漸完善，不斷開發(fā)出自己的潛力，也明白了方法。</p> <p>陳濤的演講：</p><p> 今天孟老師的課讓我印象深刻。孟老師說的句句有理，也都是我們學(xué)生的心聲。家長們自己不改變，就讓我們改變現(xiàn)在的上課模式，老師問聽懂了沒有，全班都回答聽懂了。但是還是有少部分同學(xué)沒有聽懂，但老師會繼續(xù)走，那些沒有聽懂的同學(xué)就會將這個知識點(diǎn)遺漏掉。這就會出現(xiàn)在班上三六九等的情況?！叭龢?biāo)課堂”我也是第一次聽說，同時在聽完孟老師的講解后，我有一種感覺，“三標(biāo)課堂”能很好地解決這個問題，每一個同學(xué)都發(fā)揮了自己的作用，這樣一個班級才能像一輛動車一樣，甚至高鐵、飛鐵。</p> <p>劉思雄的演講： </p><p> 昨天，我們上了兩堂課也就90多分鐘，我覺得很可怕——兩堂課里面我學(xué)到了很多東西，感悟也非常的深。孟老師，教我們一種新的學(xué)習(xí)方式，叫“三標(biāo)課堂”，原來我們都是一列隊(duì)列，一排隊(duì)排，現(xiàn)在我們分成了七個小組。每個人對應(yīng)的一個對子，當(dāng)自己不行的時候找對子，對子不行的時候找小組長，組長不行的時候有小組來幫，小組不行，有全班幫，全班不行的時候老師閃亮登場，就是孟老師昨天說的最多的一句話，也是我感悟最深的一句話，但是在這一句話中，我認(rèn)為最重要的還是個體。不管是什么時候也誰都靠不住，對于我來說，我的父母掙錢也不是很多靠不住，對于我的長輩，不管是誰我也思考過，我屬于我，唯一的只有靠自己，只有自己學(xué)習(xí)打出一片新天地，在今后的日子才能過得最好。</p> <p>丁亮的演講：</p><p> 孟老師的課讓我感受很深，今天孟老師給我們講了。學(xué)習(xí)就像動車一樣，分為一組一組的，每人都難免會遇到一些困難，這些困難不僅是自己的累贅，也會給全班同學(xué)帶來麻煩。所以我們要想辦法去解決這些煩惱。怎樣解決呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)誰也不知道。孟老師給了我們一個很好的建議：如果自己實(shí)在不會的題，可以找一個同學(xué)，兩個人一起討論這個難題，如果這個同學(xué)解決不好的話，就去找你們這個組的小組長。如果你們這個組解決不了的問題，只能是全班出動，要是全班出動都解決不了的問題，那只能請出我們的老師登場。孟老師說，這個方法比一起解決的快得多，因?yàn)槟茏约航鉀Q的話就不麻煩別人，能兩個人解決的事情就不麻煩一個小組，能一個小組解決的事情就不麻煩全班，能全班解決的問題就不麻煩老師。所以說是有辦法有的，只不過是很難找到辦法罷了。</p> <p> 我有一千個想象，唯獨(dú)沒有想到孩子們的演講如此清晰、透徹且閃耀著個體的光芒！我有一萬次假設(shè)，唯獨(dú)沒有預(yù)設(shè)出孩子們的演講如此勇敢、堅(jiān)毅且迸發(fā)出個體的能量！</p><p> “政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！蔽以诤⒆觽兩砼?，我們剛剛出發(fā)，哪怕前路困難，我們相信一定會到達(dá)！</p>