2020年5月27日上午，大慶教師發(fā)展學(xué)院小學(xué)教研部舉辦了小學(xué)語文學(xué)科線上教學(xué)展示會活。蘭德學(xué)校張雪老師代表薩爾區(qū)進行了《池上》一課線上教學(xué)展示，薩區(qū)進修校小學(xué)語文教研員張恒梅老師對本課進行了評課。本節(jié)展示課得到了市教師發(fā)展學(xué)院韓宇哲老師及參會教師的好評。 時間緊，任務(wù)重。5月12日，接到展示課任務(wù)后，薩爾圖區(qū)教師進修校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，經(jīng)過研究，將展示課任務(wù)交給了一直積極參與組塊教學(xué)研究的實驗?！m德學(xué)校，由張雪老師承擔(dān)了本次的展示課任務(wù)。薩區(qū)小學(xué)語文教研員張恒梅老師一直通過線上和線下與張雪老師進行研討，如何確定本節(jié)古詩教學(xué)的重難點，巧妙設(shè)計教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生感悟詩中蘊含的情趣。 教研員張恒梅老師多次線下陪同張雪老師練習(xí)教學(xué)過程，親自示范如何調(diào)整教學(xué)時的語調(diào)變化，教學(xué)活動之間過渡語的設(shè)計，如何拋出問題吸引學(xué)生的注意力等，對張雪老師進行詳細的、多方面的備課指導(dǎo)。 蘭德學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視張雪老師本次的展示課工作，小學(xué)部楊艷輝副校長和教研主任葉長杰老師第一時間為張雪老師組建了一支優(yōu)秀的備課團隊，幫助張雪老師共同備課、磨課。 5月21日至22日，市小學(xué)語文教研員韓宇哲老師和張海霞老師通過騰訊會議線上研討的方式，對參加展示的四節(jié)課進行專業(yè)的指導(dǎo)。 針對張雪老師的《池上》一課，韓宇哲老師指出，要根據(jù)單元人文主題，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景；把知識點之間建立邏輯關(guān)系，打破線性教學(xué)的束縛，使教學(xué)內(nèi)容有層次、有梯度地“組合”在一起，減少學(xué)生的記憶單位，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得也輕松。 經(jīng)過韓宇哲老師和張海霞老師的點撥，張雪老師對組塊教學(xué)又有了更為深入的認識，參照兩位專家的修改意見，認真調(diào)整教學(xué)設(shè)計。 5月27日上午，全市小學(xué)的教學(xué)校長、教務(wù)主任、學(xué)科負責(zé)人、各年級骨干教師們齊聚云端，通過騰訊會議參加本次展示活動。由市小學(xué)語文教研員張海霞老師主持會議，來自各區(qū)縣的四節(jié)展示課及評課各具特色，精彩紛呈。 《池上》一課的教學(xué)設(shè)計對教材把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法恰當(dāng)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求和單元語文要素，每一句詩的學(xué)習(xí)涵蓋了字詞學(xué)習(xí)、詩意理解、朗讀訓(xùn)練、想象情境等多個小目標(biāo)，實現(xiàn)了課堂的“高效低耗”。 張雪老師多次拋出問題，設(shè)置懸念，一直緊緊抓住屏幕前學(xué)生的注意力，整堂課在輕松愉悅的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。 課后，張恒梅老師介紹了薩爾圖區(qū)小學(xué)語文線上教學(xué)的開展情況。疫情期間，薩爾圖區(qū)29所學(xué)校，小學(xué)一至五年級全部進行線上教學(xué)及課后輔導(dǎo)，覆蓋率達100%。雖然是線上教學(xué)，但教研工作絲毫沒有松懈。先后組織全區(qū)小學(xué)語文教師開展讀書活動，鼓勵教師們以讀書筆記的形式，結(jié)合課例，解讀薛法根“組塊教學(xué)”理論專著；薩區(qū)各校骨干教師還組建了一個“五年級上冊單元解讀研究群”，由此以點帶面，輻射全區(qū)語文教師用好統(tǒng)編教材。 隨后，張恒梅老師對《池上》一課進行了評課。本課從單元入手，落實語文要素放在首位，在整首古詩教學(xué)中，感受夏天的情趣是主線，聯(lián)系生活實際理解詞語是手段。以“讀”貫穿始終，所有的教學(xué)都是為“讀好”服務(wù)。目標(biāo)明確，重點突出。打破以往的線性教學(xué)，化零為正，一氣呵成。 最后由韓宇哲老師對四節(jié)展示課進行點評，并總結(jié)了我市小學(xué)語文線上教學(xué)工作的開展情況及未來工作方向，鼓勵全市小學(xué)語文教師積極參與組塊教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變思維方式，提升教學(xué)能力。 通過參加本次活動，薩區(qū)小學(xué)語文教師將繼續(xù)努力研究線上教學(xué)的方式與方法，及時總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗，為未來線上與線下教學(xué)的融合做好準(zhǔn)備。