<p>為保證線上教學(xué)質(zhì)量和確保復(fù)學(xué)工作順利進行，牡丹區(qū)二十一中南校區(qū)于5月21日召開了教研組長研討會，各學(xué)科線上和線下教研活動，老師們充分研討困惑，交流經(jīng)驗，分享智慧，碰撞，拿出了切實可行的學(xué)科銜接方案和班級管理策略，年級領(lǐng)導(dǎo)小組作出周密部署，確保做好線下和線上教學(xué)銜接，促進每一個孩子的全面提升。</p> 初一語文組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>語文教研組組長—孔祥華老師</i></b></li></ul><p>初一年級的旗幟，語文組的傳奇。專業(yè)扎實、蘭質(zhì)蕙心、才華橫溢、敢說敢做，身兼數(shù)職，卻樣樣出色，是真正的實力派大師級教師！</p> <p>通過檢測進行線上學(xué)習(xí)效果檢測，網(wǎng)課后遺癥明顯，可怕的不是學(xué)生不會，而是學(xué)生一看就以為自己會了，實際上他們什么也不會。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，情況特殊，注意針對學(xué)生和班級具體情況進行“定海神針”復(fù)盤式線上線下教學(xué)銜接：</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">定”</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">：</span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">定位準(zhǔn)確、精準(zhǔn)聚焦、聚焦落實。</b></p><p><br></p> <p>現(xiàn)代文抓重點抓能力訓(xùn)練，重點落實文言文詩詞字詞傳統(tǒng)文化。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">海”</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">：海納百川。</span></p><p><br></p> <p>精選復(fù)習(xí)題訓(xùn)練能力、互動講解、閱讀訓(xùn)練配套題答題指導(dǎo)，發(fā)揮好線上線下混合教學(xué)作用。分層展開全覆蓋，精準(zhǔn)化教學(xué)，有針對性地補短板，強弱項，梳理本班薄弱學(xué)生人數(shù)，開展分層教學(xué)，拉出名單，固定檢查人，做好抓兩頭，帶中間及個別輔導(dǎo)，促進不同學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“神”</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">：聚精會神、精心備課、精心落實、訓(xùn)練提升能力。</b></p><p><br></p> <p>注重練習(xí)的鞏固，復(fù)習(xí)的跟進，溫故知新，線上教學(xué)放大了原來課堂教學(xué)的弊端，滿堂灌一言堂大容量的低效率缺乏互動，只教少學(xué)，甚至偽學(xué)不學(xué)，余下時間應(yīng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂注意加強師生互動和朗讀以及當(dāng)堂的檢測落實。</p><p><br></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“針”</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">：針對本班情況，量身打造自己針對性強的復(fù)盤課。</b></p><p><br></p> <p>加強課堂落實，注意字詞、詩詞、文言文、傳統(tǒng)文化反復(fù)落實。強化練字和寫作序列訓(xùn)練，注意從寫作素材積累和摘抄、名著閱讀突破。</p><p> </p> 初一數(shù)學(xué)組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>數(shù)學(xué)教研組組長—王存閣老師</i></b></li></ul><p>23班班主任，樸實寬厚、 敬業(yè)專業(yè)。不斷創(chuàng)新，緊扣潮流，堅守本色。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">合理安排課時</span></p> <p>線上學(xué)習(xí)只剩下最后一章新授課，約用5節(jié)課完成。大致安排是先復(fù)習(xí)前五章，再講第六章新課。前五章分代數(shù)和幾何兩大部分，計劃先復(fù)習(xí)代數(shù)部分第一三兩章，再復(fù)習(xí)幾何部分第二四五章。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">狠抓規(guī)范，注重落實</span></p> <p>在教學(xué)常規(guī)方面，我們要做到重落實，重規(guī)范，重效果。午自習(xí)輔導(dǎo)小卷，我們嚴(yán)格按照制定的分工不折不扣地執(zhí)行，每個老師都要精心準(zhǔn)備，做到每一份小卷都能緊跟課時，針對性強，并集中各類典型題目，重點題型及出錯率較高的題目。最重要的是，每位老師都要認真批改，合理布置，做到批改準(zhǔn)確，糾錯及時，切實抓好查漏補缺。只有教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，才能促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">以研促教，高效課堂</span></p> <p>要求每位老師著眼中考，注重方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)！在教研方面，我們做到有計劃，有形式，有內(nèi)容。本學(xué)期，安排9位老師上好一節(jié)高質(zhì)量的示范課。評課時，首先，由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的主評人點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。3-4位主評人評完課后接著說下周的講課內(nèi)容。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">精心選題，精講精練</span></p> <p>每天作業(yè)，午自習(xí)卷，雙休日作業(yè)卷，假期作業(yè)卷， 提前分工，提前安排任務(wù)， 根據(jù)分工由出題人認真篩選，組長審閱，最終定稿。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">做好表率，樂于奉獻</span></p> <p>作為組長，應(yīng)該增強群體意識，只有提高全組整體實力，才能百花齊放春滿園。凡事身先士卒，無私奉獻，做好一個有熱情，有水平，有能力的引領(lǐng)者；對組內(nèi)老師提供力所能及的指導(dǎo)和幫助，做好一個盡職盡責(zé)的服務(wù)者；用行動感召周圍的老師，使整個組內(nèi)資源共享，精誠合作，互幫互學(xué)，其樂融融，做好一個傳幫帶的合作者。</p> 初一英語組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>英語教研組組長—劉麗老師</i></b></li></ul><p>進校最早，方法最多，經(jīng)驗豐富，專業(yè)優(yōu)秀。劉麗老師無論是哪一屆、哪個班、班級成績和英語成績均遙遙領(lǐng)先。她的踏實敬業(yè)、自律嚴(yán)謹陪伴、落實成就了一位神話般的英語大姐大，是21中敬業(yè)奉獻的模范代表。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂交還給學(xué)生</span></p><p><br></p> <p>根據(jù)對學(xué)生作業(yè)和周末檢測題批改，以及背誦視頻檢查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生離開了學(xué)校環(huán)境不能持之以恒的努力，對基礎(chǔ)知識蜻蜓點水，掌握得很不牢固，正式開學(xué)后我覺得老師的任務(wù)應(yīng)該更好的充當(dāng)監(jiān)督員的角色，課堂少講，精講，多練，梳理完重點難點疑點后把課堂回歸學(xué)生，背誦、默寫的重新再檢查。做到上課內(nèi)容堂堂清。我們可以在課堂上給出的限定時間內(nèi)快速背誦，老師先檢查背誦快的學(xué)生，然后這些學(xué)生再檢查其他學(xué)生，并利用小組捆綁，進行評價，最后利用PPT給出練習(xí)加以鞏固。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">根據(jù)學(xué)情，分層布置課堂任務(wù)和作業(yè)。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)</span></p><p><br></p> <p>a.通過音標(biāo)、字母組合、拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)，逐漸掌握規(guī)律，做到：看到音標(biāo)會讀，聽到單詞會寫。</p><p>b.重視發(fā)音，先聽，模仿純正的語音語調(diào)，之后大聲朗讀或背誦。</p><p>c. 通過創(chuàng)設(shè)情景，在用中學(xué)，在學(xué)中用，真正變知識為能力。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師們分工合作，濃縮單元課件，重點強化到位、練到位。</span></p><p><br></p> <p>對于每單元的重點難點易錯點，老師們分工合作，做成課件。在課堂上使用。老師們分工合作，用心整理每單元重點短語，句型，話題作文打印出來，發(fā)給每個學(xué)生。根據(jù)每單元重點難點易錯點，老師們分工合作，每單元出一份試卷，進行測試，根據(jù)學(xué)生掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。</span></p><p><br></p> <p>1.成立初一英語俱樂部，每班推薦一人，每星期舉行一次活動。由王萍老師和張永芹老師負責(zé)。</p><p>2.第三周舉行英語才藝展示，如，歌曲，講故事，情景劇表演等。</p><p>3. 第五周舉行英語書寫比賽</p><p>4．期末考試前各舉行一次單詞聽寫比賽</p> 初一歷史組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>歷史教研組組長—王永剛老師</i></b></li></ul><p>有情懷、有內(nèi)涵，愛閱讀、有品位，教學(xué)精英。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">關(guān)注課堂效率，關(guān)注學(xué)習(xí)效果，關(guān)注目標(biāo)落實。</span></p> <p>在初一歷史組教研組長王永剛老師的帶領(lǐng)下，開展了新學(xué)期教研工作計劃。新學(xué)期初一歷史下冊教材的新授課任務(wù)，通過疫情期間的網(wǎng)上授課已經(jīng)全部完成。剩下的教學(xué)任務(wù)就是對全冊內(nèi)容進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)學(xué)后，線下教學(xué)時間約為10周，復(fù)習(xí)任務(wù)為三個單元（21課復(fù)習(xí)內(nèi)容）。按照一課時復(fù)習(xí)兩課內(nèi)容的進度，外加三個課時進行單元檢測，教材復(fù)習(xí)大約需要7周時間。最后約三周時間，用于期末考前的模擬練習(xí)、批改及其評講。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計</span></p><p><br></p> <p>依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情制定復(fù)習(xí)方案：知識清單+隨堂練習(xí)，容量為16開反正面小頁。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">統(tǒng)一教學(xué)分工</span></p><p><br></p> <p>教研組長以課為單位、以重要知識點填空為形式制定出整本教材的知識清單，并在每一節(jié)課的知識清單前面附上本節(jié)課的課標(biāo)要求，為各任課老師對知識清單進行二次加工提供依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，全組成員統(tǒng)一分工，對知識清單進行適當(dāng)增刪、完善，精選增補1-2道材料解析題，以突出本課時的重點并著意提高學(xué)生的史料解析能力。具體分工如下：王永剛負責(zé)1-4課、第一單元檢測卷和期末模擬檢測卷；徐福雷負責(zé)5-8課；屈傳欣負責(zé)9-11課和第二單元檢測卷；王憲生負責(zé)12-15課；楚朝漢負責(zé)16-19課；肖培運負責(zé)20-21課和第三單元檢測卷。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">統(tǒng)一教學(xué)范式</span></p><p><br></p> <p>統(tǒng)一教學(xué)范式即四步范式，包括定向、自學(xué)、交流和達標(biāo)四大板塊。定向即明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生嘗試回憶，此環(huán)節(jié)約為5分鐘；自學(xué)即依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和知識清單，復(fù)習(xí)教材并填寫本節(jié)課的知識清單，此環(huán)節(jié)約為10分鐘；交流即讓學(xué)生展示所做出的答案，生生交流、師生交流，教師依據(jù)學(xué)生作答情況給予積極評價，并對本節(jié)課內(nèi)容進行梳理答疑、突破難點，簡明扼要的總結(jié)、概括和升華，之后讓學(xué)生背誦知識清單，教師做好督促、檢查和評價，此環(huán)節(jié)約為20分鐘；達標(biāo)即精練精講1-2道材料解析題，訓(xùn)練解題技巧和答題規(guī)范，提高學(xué)生的答題能力，此環(huán)節(jié)約為10分鐘。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">統(tǒng)一教研安排</span></p><p><br></p> <p>1. 集體備課 每周一教研活動，由每位教師依據(jù)以上備課分工次序和教學(xué)進度，分析本周復(fù)習(xí)任務(wù)的重難點、易錯點及處理方法。其他老師以次發(fā)表意見，再次進行補充、完善，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一基本教學(xué)方案。每位老師可依據(jù)所教班級的具體情況，可作適當(dāng)調(diào)整。</p><p>2. 課堂觀摩 根據(jù)年級和學(xué)校統(tǒng)一部署，教研組依據(jù)組員年齡大小，從小到大以次執(zhí)教觀摩課，順序先后為：王永剛，徐福雷，屈傳欣，王憲生，楚朝漢，肖培運。</p> 初一地理組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>地理教研組長—陳燕喜老師</i></b></li></ul><p>思維敏捷，業(yè)務(wù)過硬，樂觀向上、率先垂范，滿滿的正能量。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教材分析</span></p><p> </p> <p>七下為區(qū)域地理共分三章：認識大洲、了解地區(qū)、走進國家，課程標(biāo)準(zhǔn)為掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的方法。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分，還剩余俄羅斯、美國、巴西、澳大利亞四個國家。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課時安排</span></p><p><br></p> <p>1.先用大概一個月的時間學(xué)習(xí)新課，在學(xué)習(xí)新課的過程中教給學(xué)生分析區(qū)域自然環(huán)境的方法以及各自然環(huán)境與人文環(huán)境之間的關(guān)系。</p><p>2.剩余一個月的時間復(fù)習(xí)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)通過比較的方法橫向復(fù)習(xí)各區(qū)域，把零散的知識知識系統(tǒng)化，抽象的內(nèi)容具體化。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">具體措施</span></p><p><br></p> <p>1.以表格任務(wù)單的形式來提高效課效率， 既能拔尖促優(yōu)又能讓學(xué)困生有事做</p><p>2.地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力</p><p>3.課堂上注重學(xué)習(xí)方法的傳授</p><p>4.重抓知識的落實</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教研活動</span></p> <p>教研組要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一任務(wù)單。新教師要隨堂聽課，使教研常態(tài)化！</p> 初一道法組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>道法教研組組長—王鳳娟老師</i></b></li></ul><p>教研組長經(jīng)驗豐富，對青年教師指導(dǎo)關(guān)愛有加。對其進行專業(yè)跟進指導(dǎo)，工作上，提前備課、題綱擬定、課件制作事事走在前，展現(xiàn)了教研組長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">制定教學(xué)計劃</span></p> <p>合理安排課時本學(xué)期大約有10周，共20節(jié)課。七下共有10課，每節(jié)課包括2課時。我們的教學(xué)計劃具體如下：</p><p>1、每節(jié)課完成1課即2課時，共需10節(jié)課。主要是新授課</p><p>2、每完成2課后，用1節(jié)課進行鞏固復(fù)習(xí)。共需5節(jié)課。</p><p>3、每完成2單元后進行一次訓(xùn)練檢測，共5個單元，需要進行三次檢測，共需3節(jié)課。三份試卷出題人分別是王鳳娟、王娜、王冉。</p><p>4、最后剩余2節(jié)課，做兩份模擬試卷。出題人王鳳娟。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">堅持集體教研—講規(guī)范，求實效</span></p> <p>1、雙周時間，集體備課。統(tǒng)一知識、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一試題等。</p><p>2、單周時間，進行聽評課。第三周開始聽課。講課人依次為王鳳娟、王娜、張文波、王冉。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">落實 “四步”范式教學(xué)—抓課堂、促高效</span></p> <p>由于時間短，任務(wù)重，更應(yīng)該讓課堂更加高效。為此力爭做到“6個落實”。</p><p>1、落實四步范式教學(xué)。做到教師少講、學(xué)生多練，把課堂還給學(xué)生。</p><p>2、落實學(xué)科知識提綱。全組探討，統(tǒng)一全冊知識提綱。</p><p>3、落實重點難點。只講重點難點，簡單易懂一點而過。</p><p>4、落實問題和答案。把所有問題和答案在課本上逐一落實到位。</p><p>5、落實知識背誦。采取措施讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背會所學(xué)知識。</p><p>6、落實能力提升。精選互動上典型、易錯題目，當(dāng)堂訓(xùn)練和矯正。</p><p>通過“6個落實”，力爭達到課堂高效，讓學(xué)生在課堂上獲得知識、能力得到提升、情操得到陶冶。</p> 初一生物組 <ul><li><b style="font-size: 20px;"><i>生物教研組組長—汲登山主任</i></b></li></ul><p>上進心強，工作主動既有溫度、熱度，又有高度、寬度和厚度、亮度。擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)實敬業(yè)。24班班主任，21中名師，生物學(xué)科帶頭人，所帶班級班風(fēng)正，班級穩(wěn)，成績優(yōu)異。</p> <p>截止到目前的線上學(xué)習(xí)，生物新課基本結(jié)束，七年級下冊講的是人體生理，是整個初中階段最難、中考地位最重要的一個單元，它主要有7章重點內(nèi)容。生物屬于理科范疇，所以要想學(xué)好必須是在掌握基本知識的基礎(chǔ)會理解應(yīng)用。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂</span></p> <p>通過上次的線上測試和平時作業(yè)來看，學(xué)生學(xué)情大體可以分為三個層次，優(yōu)等生能掌握基礎(chǔ)知識，但不能真正理解，和建立各知識點間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，中等生對基礎(chǔ)知識掌握可能都不太理想，學(xué)困生基本是上零起點。所以鑒于以上學(xué)情，我們計劃生物課堂先由學(xué)生來梳理本章或本節(jié)知識點，每個小組的學(xué)生都參與組內(nèi)交流，選出代表給大家講你本節(jié)學(xué)到了什么？然后老師系統(tǒng)地補充，突出重點、點撥難點，最后再讓學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，找出各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，理解背誦記憶。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">落實</span></p> <p>每節(jié)課前5分鐘檢查背誦上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組過關(guān)，實行加分和減分措施來激勵學(xué)生完成。在每一章學(xué)完后，用小卷進行測試，每個班批改至少10份，找出學(xué)生易錯點，在課堂上再提問或讓學(xué)生到黑板上去寫，這樣便于以后有針對性地進行復(fù)習(xí)，</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">練習(xí)</span></p> <p>1. 平時的課堂練習(xí)，本著不做過難題，只做基本題的原則，充分利用好互動同步練習(xí)，把好題放到課堂上去做，每次做完后爭取在課堂上評講，講一些學(xué)生錯誤有代表性的題，尤其是綜合題要提醒學(xué)生，對于不會的問題要有追問意識，溯本求源，解答本題需要用到哪個章節(jié)的知識，具體到這些知識點在哪一節(jié)哪一頁上。培養(yǎng)學(xué)生做題能力、提高學(xué)生答題技巧，還要讓學(xué)生去接觸一些變式題，使學(xué)生真正學(xué)懂弄通。</p><p>2. 周末作業(yè)，由于期末考試試題一般綜合比較強，如上所述，如果學(xué)生不能掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，在答題過程中就會不知所措，再一個生物強調(diào)考察學(xué)生的識圖能力，所以，我們這個學(xué)期的周末作業(yè)先是讓學(xué)生繪制章節(jié)知識的思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和知識建構(gòu)能力，然后布置一些生物結(jié)構(gòu)示意圖或簡圖，便于讓學(xué)生記清生物結(jié)構(gòu)名稱，理解其功能，以期提高學(xué)生的識圖能力和空間建構(gòu)能力。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教研</span></p> <p>1. 聽評課</p><p>計劃從第二周開始間周進行聽評課，聽課，按班序從前往后聽，聽課前先在業(yè)務(wù)活動集體備課時，說一下要講的內(nèi)容和思路。講課的老師還是以“四步教學(xué)”范式為課堂主線，堅持定向--自學(xué)--、對話--評價四個環(huán)節(jié)貫穿始終，第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課，評課的程序，先是講課老師說課，然后由老師們進行評價，評課的老師一定要說出本節(jié)課優(yōu)點有哪些？至少說出兩點，建議是什么？如果換成自己來上，對本節(jié)的重點自己怎么進行處理等。</p><p>2. 集體備課</p><p>先備課后上課，備不好不講課的原則，組織開展好集體備課，按班序輪流發(fā)言，不說空話、套話，不搞花架子，先說對本節(jié)教材內(nèi)容的初步認知，接著說結(jié)合課標(biāo)制定的目標(biāo)是什么？然后重點、難點在哪里？最后設(shè)計哪些教學(xué)活動？最后大家討論制定適合自己的課堂教學(xué)流程。</p> <ul><li><b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">感謝教研組長：教研組長——擔(dān)當(dāng)作為，業(yè)務(wù)引領(lǐng)，</span>承擔(dān)了更多的教學(xué)工作；引領(lǐng)了正確的教學(xué)方向；承受了更大的工作壓力。特別是三個多月線上學(xué)習(xí)期間，大家更是辛苦。提前籌劃準(zhǔn)備，布置分工，編制學(xué)案，統(tǒng)一布置作業(yè)，統(tǒng)一周末測試，統(tǒng)一講評，批改作業(yè)，制作美篇等，做著大量辛苦的工作。但是我們勤勤懇懇，毫無怨言，初一線上教學(xué)100多天的工作高品質(zhì)、高質(zhì)量、有條不紊的進行，是各位組長老師身先士卒，擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)的結(jié)果。在此，對各位的辛苦付出，代表郝主任、汲主任再次表示感謝。</b></li><li><b>經(jīng)過史上最長假期之后，我們的孩子即將返校，為這一天，我們期盼太久，付出太多。本學(xué)期的特點：時間短、任務(wù)重、孩子兩級分化，層度參差不齊。在短短兩個月的時間內(nèi)要高質(zhì)量完成一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，對每一位老師都是前所未有的挑戰(zhàn)。所以開學(xué)之初，我們每一位教研組長老師的引領(lǐng)就尤為關(guān)鍵和重要。這也是本次教研組長會的主要內(nèi)容。下面請每一位教研組長做好準(zhǔn)備，說一下復(fù)學(xué)后本學(xué)科的教學(xué)計劃和高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的具體措施。（包括課堂、晨讀、作業(yè)有沒有亮點、特色、成效）措施要詳細具體，操作性強，組員任務(wù)分工明確?，F(xiàn)在咱們從語數(shù)外、政史地生體、綜合實踐、綜合辦的順序來陳述。</b></li><li><b>共同學(xué)習(xí)：牡丹區(qū)長江路中學(xué)教研工作制度、備課制度、教師課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與批改制度、關(guān)于規(guī)范印刷試卷的規(guī)定和辦公室管理制度。</b></li></ul><p><br></p>