<p> 從獨(dú)研到共研，從研別人到研自己，從校本教研到鄉(xiāng)本教研。這便是陳青集鎮(zhèn)歷年以來(lái)，一直所走的鄉(xiāng)本教研之路。2020年5月28日上午，教研室在杜玉軍主任的帶領(lǐng)下在陳青集鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)本教研拉開了序幕…………</p><p> 教研活動(dòng)，質(zhì)量檢查，評(píng)課議課，整個(gè)過(guò)程氣氛濃厚，效果極佳，為陳青集鎮(zhèn)教育指出了更明確的前進(jìn)方向。</p> <p> 活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：陳靜，劉慧穎，路付濤三位老師課堂展示。</p><p> 陳老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)《where is my doll》。她用音樂(lè)導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)抓句型，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，層層遞進(jìn)，發(fā)揮想象，開闊思維。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)出了全英式有趣課堂。</p> <p> 劉老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)《多種方法計(jì)算》。獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出數(shù)學(xué)思想與方法；穩(wěn)重大方的教態(tài)、清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、飽滿的激情適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的思維；靈動(dòng)的智慧引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)探究的世界，學(xué)生學(xué)得積極投入、興趣盎然。</p> <p> 路付濤執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《楊氏之子》，以自己的姓氏導(dǎo)入課堂，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。在課上風(fēng)趣、幽默地和學(xué)生在輕松自主的氛圍中感受到了文言文的魅力，凸顯了自主式課堂的高效性。體現(xiàn)了作為教師最基本得“五實(shí)”：教學(xué)功底扎實(shí)、課堂知識(shí)充實(shí)、情感體驗(yàn)豐實(shí)、課堂語(yǔ)言平實(shí)和教學(xué)效果真實(shí)。</p> <p> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：聽課、上課教師與專家們交流互動(dòng)。進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，構(gòu)建教研手段現(xiàn)代化。老師們都按切片式評(píng)課，評(píng)出自己的意見(jiàn)和建議。</p> <p> 活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：柘城縣教研室英語(yǔ)教研員王君老師精彩點(diǎn)評(píng)。</p><p> 她呼吁我們?nèi)w三年級(jí)英語(yǔ)老師，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞過(guò)程中，要用自然拼讀的方法。掌握英語(yǔ)單詞量的多少，直接影響著英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。</p><p> 自然拼讀法注重字母在單詞中的發(fā)音，使學(xué)生讀寫單詞有規(guī)律可循, 把無(wú)序教學(xué)變?yōu)橛行蚪虒W(xué)，能夠減輕學(xué)生機(jī)械記憶單詞的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。因此，要從三年級(jí)開始加強(qiáng)英語(yǔ)自然拼讀法教學(xué)。 </p><p> 1．采用自然拼讀法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握字母及字母組合在單詞中的發(fā)音。根據(jù)字母和音素的內(nèi)在聯(lián)系，字母在單詞中的發(fā)音與其相應(yīng)的讀音有對(duì)應(yīng)關(guān)系。單詞教學(xué)中， 我們可以運(yùn)用拼讀分解字母發(fā)音方法，學(xué)生很快就能掌握不少字母在單詞中的發(fā)音。 </p><p> 2．課堂強(qiáng)化拼讀訓(xùn)練。在學(xué)生了解拼讀規(guī)則后，學(xué)生進(jìn)行一些拼讀訓(xùn)練。如平常教授新單詞時(shí)，若是發(fā)音完全規(guī)則的，就直接請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，若有個(gè)別字母不規(guī)則，由老師說(shuō)出它的讀音后，再讓學(xué)生拼讀。所以經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練后，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，見(jiàn)詞能讀其音，讓他們體驗(yàn)到了成功。 </p><p> 盡管自然拼讀法不是一朝一夕就能做好的，但是只要我們有這個(gè)意識(shí)，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，相信對(duì)我們的孩子會(huì)有很大的幫助。</p> <p> 活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：柘城縣教研室數(shù)學(xué)教研員陳朝峰老師精彩點(diǎn)評(píng)！ </p><p> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，多種解題方法，讓我想到生活中遇到困難時(shí)要舉一反三。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗苠憻捄⒆拥倪壿嬎季S。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗荛_發(fā)孩子的智力、發(fā)揮他們的想象力。</p><p> 最后，通過(guò)陳朝峰老師的點(diǎn)評(píng)讓我深深的感受到一年級(jí)數(shù)學(xué)在學(xué)校教育中占有非常特殊的地位和重要性。并深深感受到我們一年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師身上所背負(fù)的擔(dān)子！</p> <p> 活動(dòng)第五環(huán)節(jié)：柘城縣教研室語(yǔ)文教研員解利華老師 精彩點(diǎn)評(píng)。</p><p> 她首先肯定了今天這堂課，老師們做到了教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性。同時(shí)提出希望：要做一名學(xué)習(xí)型的教師。在今后的教研工作中，多思考，多實(shí)踐，多反思，真正關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，打造一位學(xué)習(xí)型教師！</p> <p> 一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的交流、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們陳青集鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，正在接受領(lǐng)導(dǎo)們的檢查和建議……</p> <p> 本次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅推動(dòng)了陳青集鎮(zhèn)教研創(chuàng)新性工作的持續(xù)開展，還讓老師們?cè)诮虒W(xué)研究的合作群體與教學(xué)實(shí)踐的共同體中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更是以“學(xué)生為主體”的教育思想在常規(guī)教研中的不斷深入踐行。</p>