<p> ——豐溪鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在行動(dòng)</p> <p> 因疫情影響，幼兒園不能如期開學(xué)，在漫長的等待中，豐溪鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師統(tǒng)一思想，大家決定：不再等待中度過，不靠依賴著生活。</p> <p> 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的主陣地，開園以來，豐溪鎮(zhèn)中心幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一直是薄弱環(huán)節(jié)。主要原因有三點(diǎn)，一是資金不足；二是主題不明確；三是教師沒有足夠的時(shí)間去精心設(shè)計(jì)，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。</p><p><br></p><p> 本學(xué)期，豐溪鎮(zhèn)中心幼兒園利用充足的時(shí)間，統(tǒng)一謀劃，反復(fù)討論，多方征求意見，確定和改善環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，根據(jù)現(xiàn)狀，把環(huán)創(chuàng)目標(biāo)定在：依靠農(nóng)村環(huán)境，接近農(nóng)村生活，豐富民族文化，增強(qiáng)愛國熱情。</p><p><br></p><p> 為了克服資金不足問題，全體教師開動(dòng)腦筋。充分利用本地原材料，通過藝術(shù)加工，簡單改造和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)主題的目的。采取自己動(dòng)手挖掘內(nèi)涵的辦法，初步將環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高到了一個(gè)新的高度。</p><p><br></p><p> 根據(jù)藤條、石頭、竹子、松果、紙杯，塑料瓶、麻繩等信手拈來的材料，老師們上山采樹根，下河找石頭，野外砍山竹，室內(nèi)搞創(chuàng)作，解決了盡量利用原生態(tài)材料達(dá)到節(jié)約資金的問題。</p><p><br></p> <p>老師們畫好的輪胎，期待小朋友們?nèi)雸@時(shí)，我們一起來做游戲喲</p> <p>明確主題是這次環(huán)創(chuàng)的重點(diǎn)“依靠農(nóng)村環(huán)境，接近農(nóng)村生活”是本次環(huán)創(chuàng)的目標(biāo)之一。</p><p><br></p><p>在第一板塊中，我們從以下八個(gè)方面表現(xiàn)出豐溪農(nóng)村的風(fēng)俗、風(fēng)貌和風(fēng)格。</p> <p>籬笆小院，向日葵??</p> <p>用簸箕做好的田園詩畫，有創(chuàng)意吧</p> <p>多樣的掛飾，竹筒、樹根……</p> <p>綠水青山就是金山銀山</p> <p>我們要多吃水果蔬菜，不吃垃圾食品，才能長的高高的????????</p> <p>民以食為天，家鄉(xiāng)的美食看起來是不是特別美味呀????</p> <p>食文化展示，梅菜扣肉、炒土豆，還有水果呢，櫻桃??，草莓??，西瓜??……</p> <p>我們二樓的掛飾，小朋友是不是都特別熟悉，都是我們平常所見到的</p> <p>在第二板塊中的民族文化中，我們也從以下幾個(gè)方面展現(xiàn)了我國各民族的不同風(fēng)格和民俗習(xí)慣。</p> <p>騰飛的中國龍??</p> <p>五十六的名族，五十六朵花</p> <p>二十四節(jié)氣</p> <p>一年四季的更替</p> <p>花中四君子</p> <p>竹扇文化，青花瓷</p> <p>每一次活動(dòng)都留下了美好的記憶</p> <p> 通過全體教師三周的辛勞，豐溪鎮(zhèn)中心幼兒園的室外環(huán)境特點(diǎn)明顯，效果顯著，基本實(shí)現(xiàn)了亮麗溫馨，在以幼兒喜愛的動(dòng)畫、卡通畫為背景的襯托下，展現(xiàn)出了一個(gè)以農(nóng)村風(fēng)貌的深涵教育內(nèi)容的育人環(huán)境，達(dá)到了創(chuàng)設(shè)目的。</p><p><br></p><p> 在這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，我們的收獲是創(chuàng)造無止境，動(dòng)手能勝天。通過這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師們培養(yǎng)了動(dòng)手能力，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。</p><p><br></p><p> 老師們看著自己的作品，臉上露著笑，心里透著甜。</p><p><br></p><p> 是?。趧?dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)生產(chǎn)甜！</p>