<p>Unit 4 Do you like candy？</p><p> Lesson 19 </p><p> 主講人：賀瑩</p><p><br></p> <p> 26日在賈貴艷校長組織下，進行小學英語線上教研課，組長么洪波召集三四年級組教師對賀瑩老師線上英語教研課進行聽課、評課。</p><p> 賀瑩老師是新加入教師隊伍的特崗教師，別看賀老師年輕，但賀老師的英語教學經(jīng)驗非常的豐富，賀老師在未加入特崗教師隊伍之前，在比較出名的補習機構(gòu)“佳音英語”擔任英語教師，英語口語特別棒。</p> <p>學生上課之前積極簽到</p> <p> 賀瑩老師本節(jié)課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動學生自主學習的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學生的差異和特點, 難易程度得當。</p> <p>學生回答問題積極踴躍</p> <p> 線上教研結(jié)束以后，三四年級組教師對賀瑩老師這節(jié)課進行了評課議課，賀瑩老師首先對自己課進行了介紹，本節(jié)課的教學目標，教學重難點以及教學過程的闡述，各位老師一致認為賀老師這節(jié)是一節(jié)非常成功的教研課，教學過程流暢，師生配合默契。</p> <p><br></p><p> “三人行，必有我?guī)熝伞?，尤其在新課程改革的今天，我們廣大教師必須擴大自己的視野，重新構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力，并具有廣泛的合作和溝通能力，與學生的合作、與同學科教師之間的資源共享，與跨學科教師的相互交流，以求知者的身份，投身到這股互學習、爭提高的學潮中去，在聽課學習、評課學習中提高自己的專業(yè)能力，提升自己的教學水平，與時俱進，更好地為教育服務。</p>