名師匯聚靶向突擊 ——中央民族大學附屬中學雄安校區(qū)舉行2020年高考沖刺師生同修特訓課講座

任敏

民大附中雄安校區(qū)拓展思路，拓寬領域，精雕細琢，全力以赴做好2020年高考備考工作。執(zhí)行校長王校長表示，狠抓教學質量這條學校生存發(fā)展的生命線，學校的一切工作都要以教學為中心，學校的一切部門都要為教學服務，多措并舉，協(xié)調聯動，為高三教育備考助力。 常務副校長郭校長積極謀劃，親自指揮，深入一線查找備考過程中的薄弱點，了解教師教學的關注點，發(fā)現學生學習的關鍵點。 在王校長郭校長的高瞻遠矚的指引下，高三年級組牽頭，教務處和教科室等部門密切配合，周密部署、嚴格要求，5月25日至28日舉行了為期四天的2020年高考沖刺師生同修特訓課講座，為高三師生奉上了一場徜徉其中，收獲頗豐，意猶未盡，回味無窮的饕餮盛宴。 　　本次課程名師匯聚，高手云集:有來自石家莊二中的語文特級教師、河北師范大學碩士生導師；有所帶學生近百人進入北大清華、2017屆所帶高考數學平均分都在135分以上的數學教師；有赴美支教學習，輔導學生獲全國創(chuàng)新英語大賽全國特等獎的英語老師…… 本次課程靶向高考、濃縮精華,專為2020年高考最后沖刺階段而設計，嚴格按照近年高考內容及核心考點頻次，明確2020年高考最新命題方向和備考策略，為師生點明2020年必考點、易失分點及答題技巧，最大限度降低失分率。 在學習過程中，師生們目不轉睛地注視著黑板，如渴望成長的禾苗享受著陽光的洗禮。在這文化的盛宴中，師生們受益匪淺、收獲滿滿，紛紛發(fā)表了自己的感言。 語文教師陳欣淼： 在這整裝待發(fā)的日子里，有幸聆聽了王老師和楊老師展示的師生同修課，受益匪淺。精彩紛呈的教學令我們深刻領略到漢語的瑰麗璀璨，更驚嘆于中華文化的博大精深與恢弘氣勢。 在作文講解模塊，楊老師對作文多元化立意進行了深入的解讀，要依據事物間的相關、相類、相對等關系，多角度進行聯想和想象，從而使學生思路洞開，文思泉涌。對年輕語文教師而言，自身的文化積淀與素質限制了我們自如駕馭課堂的能力，因此作文備考教學也成了一項挑戰(zhàn)。而楊老師的字字珠璣，不僅讓學生如沐春風，也令我猶如醍醐灌頂一般，豁然開朗，方知學海無涯。 感謝兩位老師為我們帶來的這一席精神盛宴。十年磨一劍，高考試鋒芒，愿我們的莘莘學子金榜題名，贏盡輝煌！ 數學老師高志全: 專家老師的講座深入淺出，內容明確，邏輯嚴密，切合實際，指導性強，通對歷年高考數學大數據的分析，為參會教師和同學們高考數學備考提供了有效的幫助。通過專家老師的精彩講解，老師們對如何引領學生進行精準有效的高考復習，充滿信心，老師們將結合講座內容，認真研究高考新變化，狠抓基礎落實，精研高考真題，堅定信念，爭分奪秒，堅持到底，為2020年高考再創(chuàng)輝煌夯實基礎，讓我們共同期待今年的高考佳績。 英語教師邢星: 兩次專家講座的內容對高考復習十分有效，從聽力開始，閱讀完形解讀，二卷答題技巧，再到寫作指導，提綱挈領，全面系統(tǒng)，本人收獲頗豐，學生們對高考英語的理解也得以提升，希望學校將來更多的開展這樣的交流講座。 文綜教師王微: 2020年高考悄然而至，如何在最后四十天夯實基礎，精準把握高考脈絡，高效備考，輕松備考，輕松獲取高分。田老師對高考考點進行了精辟概括，“棄繁從簡、取其精要、歸納濃縮、考法鏈接”。他從近些年高考卷中的真題談了如何在自然地理、人文地理教學中提高學生的探究能力；從高考題中分析如何考察考點，對于知識點高效應用。提出近些年的高考熱點工業(yè)和農業(yè)，說道工業(yè)區(qū)位，根據時代背景工業(yè)區(qū)位因素是發(fā)展和變化（工業(yè)集聚和工業(yè)分散）、工業(yè)內部的產業(yè)結構調整。任何事物都不是一成不變需要，在做題時緊跟材料，體現了分析材料的重要性。 文綜最重要的是審題——解題——答題，審題時要把握好關鍵詞，解題時要充分解析圖文材料，答題時則需要運用專業(yè)術語答題，并且答題過程要完整，在這幾場講座中，處處在滲透，這樣才能以最少的時間獲得最好的效果。 這次講座可以說是高三學子一場及時雨，讓他們忙而不亂，更加沉著穩(wěn)定，更加自信。 理綜教師王亞歡: 這次特訓課，對于師生來說都受益匪淺。它不僅有專家的引領，還有豐富的案例，從而讓我們站在更高的角度去審視高考，了解高考題的設置規(guī)律，以便于總結適合自己的答題策略，幫助我們做好高考前的最后沖刺！ 學生羅雅鋒: 兩小時的講座，不知不覺已逝，當我細細回味之時，何為謂語，何為非謂，己深深銘記;單復轉換，已了如指掌;時態(tài)語態(tài)，仍在腦前回蕩;連詞代詞，已然永記心頭;不知不覺之時，作文藍圖已印入腦海，老師深刻的教導，仍在耳邊回響。我相信，通過這次短暫而專業(yè)的講座，我的英語成績定會有所提升。         學生孫佳昌: 通過這次同修課，我看到了，何為“傳道，授業(yè)，解惑者”的責任與擔當。我知道了，何為“不隱其短。不知則問，不能則學”的態(tài)度與習慣。我明白了，何為“一思尚存，此志不懈”的學習本質，以及人生道路。聽力，聽見的是語言，品味的是世事;  閱讀，閱的是故事，讀的是感動;完形，補的是空缺，更是思維;  寫作，寫的是文章，更是價值觀念。英語，所傳授的，不止是別國的語言與文化，更要學習到語言背后，這個全球化的大時代，更要明確作為學子，我們要為之拼搏的未來。       學生朱瑞龍: 習文以入試，靜心以備戰(zhàn)。高考在即，在學校統(tǒng)一安排下，我們觀看了《師生通修課（語文）》直播講課，通過觀看直播，我受益良多。如醍醐灌頂，使人茅塞頓開；如高人傳道，使百尺竿頭更進一步！通過觀看直播，我生出了“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。老師所授之技巧，讓我看到了以前做題方式的缺陷，補上了以前做題方法的漏洞。不說萬無一漏，也可說選中十之八九；不說一分不丟，也可得百分之八十以上。 良師似春風化雨，浸潤人心；似冬之暖陽，盡化白雪；如徐徐微風，吹散霧靄。這一次的直播課程，使我更上一層樓，可望之益遠，觀之益清?？嘧x十二載，只求今朝試。平氣以靜心，習文以應試。 圖文:高三全體師生審閱:李強張慶