同課異構(gòu) | 相同的舞臺(tái)，別樣的精彩！

兩只白路上青天

互助二中生物教研組 開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng) 　　為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，互助二中生物教研組開(kāi)展“同課異構(gòu)”系列教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲(chǔ)備思想認(rèn)知和研究案例。 　　5月27日，互助縣第二中學(xué)生物教研組的陳豐林，保積寬兩位教師向大家展示“同課異構(gòu)”課程――《免疫與計(jì)劃免疫》，全體生物老師共同探討教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 陳豐林老師 課堂開(kāi)始，陳老師就用動(dòng)畫(huà)的形式向同學(xué)們展示了人體免疫系統(tǒng)的三道防線，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境！學(xué)生通過(guò)觀察動(dòng)畫(huà)非常容易的就總結(jié)出了人體免疫系統(tǒng)三道防線的組成及特點(diǎn)！學(xué)習(xí)真是一件輕松又有趣的事！ 小組合作積極討論完成思考題！陳老師耐心指導(dǎo)！ 保積寬老師 課前復(fù)習(xí)提問(wèn)就是保老師提分的法寶了！課前復(fù)習(xí)提問(wèn)快速集中了學(xué)生的注意力，保證了課堂的有序進(jìn)行，更重要的是，復(fù)習(xí)鞏固了舊知識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，老師了解了學(xué)生對(duì)上節(jié)課的掌握情況，同時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)，糾正說(shuō)明，或補(bǔ)充完善，讓學(xué)生對(duì)舊知識(shí)有了再次的認(rèn)識(shí)，掌握程度更深了！ 　　小老師也是課堂上不能忽視的一道靚麗風(fēng)景！小老師們神采飛揚(yáng)的站在講臺(tái)上，輪流給大家講解人體免疫系統(tǒng)的三道防線，既幫助了同學(xué)又鍛煉了自己的能力，不時(shí)還會(huì)提問(wèn)其他同學(xué)，課堂氣氛輕松活躍！ 　　“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)探索和開(kāi)展，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)了教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中，教師們不斷地更新了教學(xué)理念，改善了教學(xué)行為，同時(shí)形成了對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。 內(nèi)容相同，教法相異。 相同的舞臺(tái)，別樣的精彩！