<p> 在這激情昂揚、蓬勃向上的五月里，為做好開學后線上線下的無縫銜接，進一步鞏固完善線上教學成果，確保高質量完成本學期教學目標。在西牛鎮(zhèn)中心小學領導的帶領下，5月27日，一至六年級數(shù)學老師迎來了開學后第一次教研活動。</p> <p> 疫情加大了復課后的教學難度，卻堅定了老師們的教學信心！</p> <p> 一年級的李麗老師，依據(jù)學生復課后的學習狀態(tài)，及本班學生的學習特點，對下一階段的教學做出了細致安排。她上的課題:《人民幣的認識》，課堂上教師語言精練、生動有趣，學生活潑可愛、大膽發(fā)言，教學效果顯著！</p> <p> 二年級廖淑老師，把本學期教學重難點和學生的線上學習反饋相結合，用童言童語給我們展示一節(jié)精彩的低段數(shù)學課！</p> <p> 三年級曹小芳老師選擇的是:數(shù)學廣角--搭配，她借助多種學習方式，引導學生思維逐步走向深入，讓學生自主探究，通過寫一寫、畫一畫、連一連等活動體會并理解抽象的數(shù)學，在教學中引導學生將每一種組合按一定的順序標序號，突出有序、全面的思考方法。突破了難點，提升了學生的能力。</p> <p> 四年級熊華老師通過對《三角形的復習》使學生進一步掌握三角形各部分名稱與意義、三角形內角和、三角形分類的有關知識，提高了學生對復習課的學習興趣，使學生獲得成功的情感體驗！</p> <p> 五年級黃桃花老師通過三個例題把《最小公倍數(shù)》重難點貫穿其中，在引導學生進行數(shù)學思考時，黃老師給足了充分的時間和空間，形成了開放的課堂形態(tài)。讓學生在自由的發(fā)展中探索、想象！</p> <p> 六年級數(shù)學王金梅老師通過《立體圖形》的系統(tǒng)復習、串講，使學生進一步理解立體圖形的名稱、特點以及它們之間的相互聯(lián)系，王老師通過直觀教具的展示，讓學困生都掌握了立體圖形表面積和體積的計算公式，可以說是惟妙惟肖！</p> <p> 此次活動分年級分組進行，每個年級組有一位領導親自走進課堂聽課指導。課后每個組的蹲組領導與本組教師及時評課、交流！</p> <p> 老師們認真聽取他人的發(fā)言，并把好的想法記錄下來。</p> <p> 積跬步而致千里，展未來豪情萬丈。全鎮(zhèn)數(shù)學教師面對線上線下銜接教學工作的難題，用心鉆研，認真教學，同時找出了不足，為今后的數(shù)學教學工作打下了堅實的基礎！</p>