<p> 一個特殊的年頭，一個全新的上課模式，使得無數(shù)教師由站在三尺講臺前上課變成了開著手機直播，無數(shù)學(xué)生由坐在寬敞明亮的教室聽課變成了坐在手機前觀看網(wǎng)絡(luò)直播?！巴Ｕn不停學(xué)”學(xué)生不停止學(xué)習(xí)，老師們同樣也在不斷學(xué)習(xí)，每個月樹人教育提供的線上教研活動可謂是給老師們帶來了滿滿的收獲。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">著名兒童文學(xué)家王林老師</span>講的《晨讀拾分鐘 世界大不同》讓我印象尤為深刻。</p> 一、“晨讀十分鐘”課程的背景 <p> 近年來，樹人教育研究院十分努力推廣群文閱讀的概念、做法、以及在課堂中如何通過群文閱讀推動語文教學(xué)的改革！<span style="color: rgb(255, 138, 0);">平均每年舉辦活動大大小小三四百場</span>，發(fā)展十分快速！</p><p> 可是在快速發(fā)展的同時，王林老師同樹人教育研究院的老師們也不忘駐足思考。</p><p><br></p> <p> 幫助孩子愛上讓閱讀有沒有更簡單的方法？群文閱讀有沒有更接地氣的發(fā)展方式？是兩個十分值得思考的問題！</p><p> 教材的選擇到形成課題，老師從日復(fù)一日個人熟練的教書方式到全新的融合了群文閱讀的教學(xué)方法，都是我們樹人教育研究院以及老師們需要去攻克的難關(guān)。</p> <p> 王林老師談到從與其相關(guān)的兒童閱讀理論書中得到的啟發(fā)</p> <p> 3本書中都談到了朗讀的好處！</p><p> 治療閱讀逃避癥的方法就是—每天<span style="color: rgb(255, 138, 0);">晨讀十分鐘</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">，此方法</span>在韓國很多學(xué)校已經(jīng)做過實驗，而且效果也是非常明顯！由此可見晨讀的重要性！</p><p>那么堅持晨讀到底有哪些好處呢？</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、明顯提高孩子的閱讀力</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、穩(wěn)定孩子的情緒和個性</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、明顯提高孩子的學(xué)習(xí)力</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4、熱身醒腦 增添學(xué)習(xí)動力</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">5、促進主動閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成 </span></p> <p> 國家對待全民閱讀也十分重視——<span style="color: rgb(255, 138, 0);">政府報告連續(xù)6年提倡全民閱讀；4月22號，教育部更是在建國以后的首次向全國中小學(xué)生推薦300本書</span>（小學(xué)110本，初中100本，高中90本）。書目分為：文學(xué)，科學(xué)，人文，藝術(shù)四個版塊。</p><p><br></p> 二、“晨讀十分鐘”課程資源建設(shè) <p> 王林老師強調(diào)：晨讀十分鐘不僅僅是一套書。樹人教育研究院還研究開發(fā)了一系列教學(xué)資源。比如“群閱書聲”軟件、還有一些晨讀十分鐘的科學(xué)課程。</p><p><br></p> <p> “以童謠、兒童詩、古代詩詞，小古文為主，絕不是‘讀經(jīng)運動’”是王林老師參與編寫晨讀十分鐘的宗旨。</p><p> 堅持小學(xué)階段不添加四書五經(jīng)，論語孟子，文言文之類，而是以小寓言故事為主，更簡單，使小學(xué)生更易理解，更易增添孩子閱讀的興趣。</p> <p> “晨讀十分鐘”的編寫核心理念遵循以下5點：</p><p>1、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">對接教育核心素養(yǎng)</span>。</p><p>2、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">對接中華傳統(tǒng)文化</span>。書中有30%古詩詞及小故事，以體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的重視。</p><p>3、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">對接語文課程標(biāo)準(zhǔn)</span>。2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)中曾提到朗讀、誦讀、課外閱讀的重要性。而教學(xué)建議中更是應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生“少做題，多讀書，讀好書，讀整本書”。</p><p>4、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">對接統(tǒng)編語文教材</span>。2016年開始對接統(tǒng)編版語文教材，不與教材重復(fù)，原文更加活潑，富有童趣和哲思。</p><p>5、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">對接兒童文學(xué)作品</span>。書中編寫了童謠，兒童詩等兒童文學(xué)作品。 </p> <p> 王林老師和其他老師們在編寫選文上，也是配合語文教材，為語文教學(xué)提供課程資源。</p><p> 比如統(tǒng)編版一年級語文上冊第一單元內(nèi)容，開篇我是中國人56個名族人物圖，看書圖，寫字圖。對應(yīng)晨讀十分鐘中也是有趣的兒歌《合奏祖國好媽媽》《課前準(zhǔn)備歌》……</p><p><br></p> 三、晨讀十分鐘?誦讀 如何使用 <p> 對于教師而言，朗讀晨讀十分鐘應(yīng)當(dāng)不要要求學(xué)生可以背誦，背誦容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。<span style="color: rgb(255, 138, 0);">熟讀成誦</span>，在反復(fù)大聲的朗讀中，其需要背誦的內(nèi)容就會一遍一遍地在大腦中加深印象。</p><p> 對于學(xué)生而言，應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，做到<span style="color: rgb(255, 138, 0);">手不釋卷</span>，有空就讀。在生活中遇到與詩歌相近的場景，要嘗試用詩歌說出來，或者自己動手寫出來，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">靈活運用</span>。這樣的好習(xí)慣會讓我們受益終身。</p> <p> 很感謝王林老師的課，讓我對待語文教學(xué)有了新的認識，更加熱愛語文教學(xué)。</p> <p> 然而，作為一名語文老師，我在對待自己學(xué)生的時候，也是鼓勵學(xué)生多閱讀。要做到每天早晨早起晨讀，每天晚上睡前閱讀一篇課外書籍。</p><p> 令人感動的是即使沒有老師監(jiān)督，同學(xué)們總能在早晨準(zhǔn)時捧起書本，加入每天的班級閱讀打卡。每天起來看著一張張認真朗讀的可愛小面孔，聽著時而流利時而停頓的讀書聲，覺得世間最美妙的聲音莫過于此了！</p> <p> 還有部分同學(xué)即使周末不上課也能夠堅持起來讀書！</p> <p> 在課外閱讀上，我覺得家長的陪伴對孩子影響也尤為重要！親子閱讀是一種溫暖的愛的互動。試想：當(dāng)你擁她入懷，用溫暖的聲音，或抑揚頓挫、或溫潤如水地去讀一本適合的書。每天如此、每月如此、每年如此……即使孩子會慢慢長大，這份陪伴的愛，也會融入到孩子的成長中，融入到愛里。</p><p> 一起看一下一（3）班的閱讀小達人們的成長記錄吧。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??我是閱讀小達人——王詩筠??</span></p> <p> 性格活潑，笑容可愛的女孩。每日在外婆的陪伴下堅持閱讀，從晨讀十分鐘到故事書到古詩詞，閱讀種類繁多。正是因為外婆這份無私的愛，才養(yǎng)成了王詩筠同學(xué)熱情開朗的性格。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??我是小小“播音員”—張舒彤??</span></p> <p> 還沒有7歲的小姑娘，卻已經(jīng)能夠流利的朗讀課外書籍。每天晚上聽張舒彤小朋友長達三四分鐘的閱讀打卡小視頻，已經(jīng)成了我的習(xí)慣。習(xí)慣帶上自己的孩子聽著同樣是孩子的讀書聲，使得孩子慢慢從大腦高速波動的狀態(tài)，逐漸平穩(wěn)下來。</p> <p> 現(xiàn)在，孩子們即將升入二年級，他們開始有對知識的渴望，他們的思維開闊，有對未知世界的期待。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，他們可以從閱讀中探索書中的奧秘，喜歡學(xué)習(xí)。喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力往往超越同級同學(xué)，可以使孩子視野遠大，心胸廣闊，利于他們思想品德素質(zhì)的提升，利于智力的開發(fā)，堅持閱讀為孩子的終身發(fā)展創(chuàng)造了條件。</p>