做眼中有光芒，靈魂有書香的教師 <h3>如果，你遠離幸福了，那就讀一本好書吧；</h3><h3>如果，你感到迷茫了，那就讀一本好書吧；</h3><h3>如果，你厭倦生活了，那就讀一本好書吧！</h3><h3>因為，讀書就是和許多高尚的人談話。</h3><h3> ——題記</h3> <h3> 人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽。為了進一步提高教師的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師成長，形成良好的校園讀書氛圍，推進學習型校園建設(shè)，5月28日洪水小學英語科組一場別開生面的讀書交流會正在學校多功能會議室井然有序地開展。</h3> <h3> 張雪蓮老師談到課堂是學習的主陣地，是教書育人的主戰(zhàn)場，是一個賦予沒有生命的知識以生命活力，讓孩子從幼稚走向成熟的神圣殿堂。</h3> <h3> 陳梅霞老師從不同的角度聊了讀《窗邊的小豆豆》帶給自己的思考與感悟——“傾聽孩子們的心聲”“尊重學生們的選擇”“教育首先是接納”“平和自己的心態(tài)”“不要忘了自己曾經(jīng)是個孩子”……教師間的思想在交流中互相啟迪，互相碰撞。</h3> <h3> 葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷。吳淑娟老師在自己的讀書心得中談到作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情。努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師，只有學習能領(lǐng)你的思維永不枯竭，永不孤立，永不受折磨，永不恐懼或懷疑！</h3> <h3> 楊婭萍老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗總結(jié)到，英語就是語言教學，我們要讓課堂靈動起來，愉悅孩子們的身心。我們應該時刻銘記：教育首先是喚醒和鼓舞，我們要給孩子舞臺，讓他們?nèi)フ故?，課堂上聲情并茂的演說，學生樂瘋了，學生演活了，學生說順了……這就是接地氣，有靈氣的課堂！</h3> <h3> 楊娟老師結(jié)合自身的教學經(jīng)驗談到詞匯課的教授中我們要從詞義(圖)音(原聲)形(音素、音節(jié)、手勢)用(圍繞核心詞說話，有簡到難)這樣的順序去學習。要努力做到語言從教學回歸生活，返回自然，激起對生活的向往和渴求，使英語課堂教學活動從“表里不一”走向“表里合一”，使教學成為一種活動，一種生活，真正的讓我們的學生“走”在陽光下，享受英語學習的快樂。</h3> <h3> 活動最后，夏校長充分肯定了此次活動的開展，他談到:一位優(yōu)秀的教師，一定是一位文化底蘊深厚的教師，一位文化底蘊深厚的教師，一定是富有人文修養(yǎng)的教師。教師只有養(yǎng)成良好的讀書習慣，熟讀在華夏大地上行走了兩千多年的古典文化，便是點燃一個人內(nèi)心智慧和深刻思想的捷徑，從而提升自己生命的亮度，拓展生命的寬度、延伸自己的生命的長度，進而修得一種卓然不群、寵辱不驚的人生態(tài)度和精神境界。終身學習，才能成為一名真正"腹有詩書氣自華"的教師。才會更加享受教育的幸福感。</h3> <h3> 本次活動，教師們以閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈，整個交流會教師們傾聽認真、氣氛非常熱烈，相信洪水小學英語教師們會把讀書和學習當做終生的必修課，做幸福的書香教師，做學生們心靈成長的領(lǐng)路人！</h3> <h3> 書卷多情，書香致遠，教書人首先是讀書人。一卷在手，細嚼慢品，收納、融合、思辨、回味……內(nèi)心因為豐富而篤定，生活因為澄清而從容。我們堅信，當教師與學生一起成長，當讀書與工作完美契合，為人師的幸福感就會油然而生。</h3>