<p>為了切實(shí)做好幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情預(yù)防、防控工作，提高教職工應(yīng)對新冠肺炎疫情防控的應(yīng)急能力，為復(fù)學(xué)后保障全體師生的生命安全。2020年5月27日上午，南部山區(qū)仲宮仲北幼兒園開展了新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。</p> <p>本次演練，我園新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開演練工作會議制定了詳細(xì)的疫情防控流程和應(yīng)急處理演練方案，精準(zhǔn)安排每一個(gè)環(huán)節(jié)，流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，為開學(xué)后師生健康提供堅(jiān)實(shí)保障。校園里的全面消毒工作，給全體師生創(chuàng)造了一個(gè)安全的校園環(huán)境，保障全園師生員工生命安全。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??演練場景一：教職工入園晨檢??</b></p><p><br></p> <p>體溫檢測，掃碼登記，洗手消毒，鞋底消毒……</p> <p>保健老師，值班老師換好防護(hù)服，準(zhǔn)備接待老師和幼兒入園啦?</p> <p>食堂人員也依次排好隊(duì)，間隔一米距離。由保健老師測好體溫，陸續(xù)消毒后進(jìn)入更衣室換好衣服，開始準(zhǔn)備全園師生一天的美食盛宴??</p> <p>食堂人員工作流程??????</p><p>把廚房打掃的一塵不染???</p> <p>老師們排好隊(duì)（每人間隔一米以上），由保健老師測體溫，體溫?zé)o異常方可入園。將廢棄口罩放入專用的口罩廢棄箱，更換新的口罩，掃碼登記，洗手消毒，腳底消毒，帶好一次性手套，準(zhǔn)備迎接幼兒入園。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??演練場景二： 幼兒入園晨檢??</b></p> <p>幼兒由家長帶到園門口后，排好隊(duì)（每人間隔一米以上），由我園保健老師給幼兒測體溫，體溫?zé)o異常后，將口罩交給家長，方可離開。</p> <p>值班老師對幼兒進(jìn)行鞋底消毒，并指導(dǎo)幼兒用“免洗洗手液”清潔小手??</p> <p>各班老師已在園內(nèi)等待幼兒，帶領(lǐng)幼兒去本班位置站好。</p> <p>老師帶領(lǐng)幼兒到達(dá)教室門口，由本班老師對幼兒進(jìn)行二次晨檢。無異常方可進(jìn)入教室。其次進(jìn)行早點(diǎn)名，針對缺勤幼兒，及時(shí)聯(lián)系其家長詢問缺勤原因。是否有發(fā)熱情況等</p> <p>保健老師晨檢：復(fù)查體溫、檢查嗓子、小手，本班老師填寫晨檢記錄。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??演練場景三： 外來人員入園??</b></p> <p>如有送菜，送奶等物資，或其他外來人員需入園，要在園門口掃碼并登記。體溫正常，免洗洗手液消毒，鞋底消毒后，方可入園，無特殊情況不得在園內(nèi)逗留。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??演練場景四： 幼兒盥洗 飲水 早操 進(jìn)餐??</b></p> <p>教師組織幼兒，間隔一米依次排隊(duì)去洗手，按照七步洗手法將小手洗干凈??</p> <p>間隔一米排隊(duì)飲水??</p> <p>早操，戶外活動??</p> <p>幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，按同一方向安排幼兒的就餐座位，以避免呼吸道飛沫，并適當(dāng)拉大就餐座位距離。細(xì)嚼慢咽，安靜就餐。</p> <p>餐后，幼兒有序的去洗手，散步…老師則進(jìn)行餐桌，餐椅等的清潔消毒工作??</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??演練場景五： 教職工就餐??</b></p> <p>間隔一米，免洗洗手液消毒。同一方向安靜有序就餐。</p> <p>使用之后的餐具要拿到廚房統(tǒng)一清洗，消毒。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??演練場景六： 幼兒午檢 發(fā)熱病例應(yīng)急處置??</b></p> <p>當(dāng)幼兒午檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫高于37.3℃，班主任老師第一時(shí)間為幼兒戴上口罩，并及時(shí)通知保健醫(yī)生，將幼兒帶到臨時(shí)隔離室進(jìn)行復(fù)查體溫，立即聯(lián)系家長并向家長詢問該幼兒14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，如無則建議家長帶孩子去定點(diǎn)醫(yī)院為孩子就診。</p> <p>保健老師帶領(lǐng)本班其他幼兒轉(zhuǎn)移到臨時(shí)教室。班主任老師則跟所有幼兒家長取得聯(lián)系，向家長說明原因并帶回所有幼兒。</p> <p>立即啟動疫情應(yīng)急處置預(yù)案。各防控小組成員立即響應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，疏散幼兒、隔離…消毒人員對教學(xué)區(qū)，臨時(shí)觀察區(qū)進(jìn)行噴霧消毒。呂園長第一時(shí)間如實(shí)逐級上報(bào)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??演練場景七： 教師發(fā)熱病例應(yīng)急處置??</b></p> <p>午檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名教師體溫高于37.3℃，保健醫(yī)生將該教師帶到臨時(shí)觀察室進(jìn)行復(fù)查體溫，詢問其身體情況。核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，做好相關(guān)記錄情況。健康排查組對教職工及班級幼兒進(jìn)行安撫。</p> <p>通知園長，上報(bào)上級部門。發(fā)熱教師自行給120聯(lián)系，避免途中接觸其他人員。</p> <p>消毒人員對發(fā)熱病患所接觸的區(qū)域、物品等進(jìn)行消毒殺菌。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??演練場景八：幼兒錯(cuò)時(shí)離園??</b></p> <p>各級部按照小中大的順序錯(cuò)時(shí)離園。離園前各班老師要再次檢測一下幼兒的體溫。間隔一米排好隊(duì)，將幼兒帶到家長止步區(qū)，家長接到幼兒后要第一時(shí)間幫助幼兒帶好口罩，方可離園。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??演練場景九：教職工離園??</b></p> <p>教師離園前，對本班所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域，進(jìn)行擦拭消毒，紫外線消毒燈定好時(shí)間，檢查各項(xiàng)設(shè)備電源是否關(guān)閉，方可離園。</p> <p>演練過程中，從發(fā)現(xiàn)、隔離、上報(bào)、轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、密切接觸者管控等全過程處置，緊張有序，環(huán)環(huán)相扣。演練有序的完成后，呂園長對此次演練進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié)，此次演練達(dá)到了預(yù)期目的，提高了幼兒園應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急能力，規(guī)范了疫情應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，堅(jiān)決把新冠肺炎病毒擋在校門之外，為全園師幼筑牢了身體健康和生命安全的防線，為錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰有序開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p>??????督導(dǎo)組工作人員在5月28日下午，來我園檢查了幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，并給我們提出了寶貴的建議，我們會把疫情工作做的更好，全面提高安全防護(hù)，確保幼兒身心健康，快樂成長?</p><p>期待抗疫工作早日取得勝利，期待所有的師生能早日回到溫暖的幼兒園中來。</p>