<p> 伴著初夏的樂曲，乘著五月的風，平利縣“三區(qū)人才支持計劃”骨干團隊定點幫扶走進了老縣鎮(zhèn)中心小學，此次活動由平利縣教研師訓中心組織，由各位教研員和省市級教學能手組成的專家團隊，為老縣鎮(zhèn)中心小學師生帶來了豐盛的教與學的大餐。</p> <p> 本次活動，骨干團隊成員通過同課異構(gòu)、評課議課、集體備課、匯報課展示、微講座等方式與幫扶學校教師進行了全面互動，綜合組共計聽了六節(jié)，微講座兩個。</p> <p> 第一天共四節(jié)課，分別是由體育、美術(shù)、音樂、少隊活動送教專家執(zhí)教的示范課。</p> <p> 體育課是由平利縣城關(guān)第三小學省級教學能手劉麗老師執(zhí)教的水平二的《高抬腿跑》。本次課教師打破了傳統(tǒng)高抬腿跑課教師一味的講，學生一味練習的枯燥情景。教師巧用橡皮筋作為器材，要求學生在高抬腿練習時做到大腿面碰皮筋，給學生向上抬腿設(shè)計了一個直觀可測的高度標準，便于技術(shù)動作學習直觀可操作，很好的突破了本節(jié)課的教學重難點。加上場地的合理設(shè)計，不斷的情景變化，很好的激發(fā)了學生的練習興趣，幫助學生掌握了運動技能，提升了課堂的實效性，達到了創(chuàng)新的目的。</p><p> </p> <p> 美術(shù)課是由平利縣城關(guān)小學市級教學能手周玉珍老師執(zhí)教的人美版二年級下冊第四課《繪畫游戲》,周老師在課的設(shè)計上側(cè)重學生的體驗過程，針對低年級學生的心理特點和認知規(guī)律，遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，引導學生主動探索，體驗學習的過程，培養(yǎng)學生自主學習和主動探究的意識，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力;通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂。</p><p> 為了更好地激發(fā)學生參與活動的興趣，還設(shè)計了“和大師PK”的環(huán)節(jié)，獎勵在游戲活動中表現(xiàn)突出的學生，以凸顯美術(shù)活動的學科特點，同時也讓這些圖畫帶給學生更廣闊的想象、思維空間。</p> <p> 音樂課是由八仙鎮(zhèn)中心小學范興隆老師執(zhí)教的三年級下冊第4課多彩的鄉(xiāng)音（二）——《瑤山樂》。在本節(jié)課的教學中范老師充分發(fā)揮了老師為主導作用，學生的主體地位，帶著孩子體驗音樂課堂的美，在學唱歌曲的過程中加入了樂器伴奏激發(fā)了學生學習興趣，體現(xiàn)了樂器進課堂的理念，在教學中注重培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和合作創(chuàng)新精神。讓孩子們在快樂輕松的環(huán)境中學習。</p> <p> 少隊活動課是由八仙鎮(zhèn)中心小學省級教學能手王興隆老師執(zhí)教的《陽光健身達人秀》。本次課王老師共設(shè)計了：強健體魄鑄民魂，重溫習語達人秀，學習技能做達人，爭做達人我能行四個環(huán)節(jié)。本節(jié)課活動主題鮮明，具有良好的教育意義，活動中教師通過多種方法引導學生積極參與展示、形成良好的互動，整個過程組織科學、合理、層次分明、邏輯性強。</p> <p> 本節(jié)課不僅突破了傳統(tǒng)少隊活動的模式，呈現(xiàn)出注重形式創(chuàng)新、關(guān)注情景創(chuàng)設(shè)的新趨勢，而且真正凸顯出了學生在課堂上的主體地位，激發(fā)了學生參與活動的積極性。</p> <p> 聽課結(jié)束，老師們進行了評課議課座談活動，評課活動由教研師訓中心體育教研員楊斌主持?；顒又兴奈粓?zhí)教老師進行了簡短的說課，對自己的課堂進行了反思。各位聽課老師積極主動發(fā)言，對四節(jié)課進行了客觀的評價，交流了心得，陳述了自己在教學中的困惑。</p> <p> 評課活動結(jié)束后，周玉珍老師做了題為《成長經(jīng)歷》的微講座。周老師以個人親身經(jīng)歷為出發(fā)點，闡述了和壓力做朋友，以壓力促成長的過程以及剪紙技法的講解。</p><p> </p> <p> 周老師的講座給老師們帶來了一場美得盛宴，也讓每一位老師都看到了一位行走在教學路上默默付出的美術(shù)老師，同時也勉勵了在坐的所有年輕老師，不管什么時候都要做一個愛學習、有想法、有行動的好老師。</p> <p> 第二天綜合組第一節(jié)課是老縣鎮(zhèn)中心小學陳靜老師的少隊活動匯報課。陳老師的課堂主題鮮明，教育引導全體少先隊員牢記習近平總書記的教導，深入理解“文明其精神，野蠻其體魄”的深刻內(nèi)涵，能將個人得體魄融入到名族體育事業(yè)之中。</p> <p> 活動中陳老師引導隊員積極參與技能展示，同學們有展示籃球技能的、有展示足球技能的，有展示跳繩技能的，最后全中隊隊員做了武術(shù)操表演，整的活動過程組織新穎，學生參與度很好，是一節(jié)有實效意義的少隊活動課。</p> <p> 第二節(jié)課是老縣鎮(zhèn)中心小學吳邦盛的匯報課五年級《跨越式跳高》。吳老師認真的研讀教材，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，采用多種教學手段與方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和安全意識。</p> <p> 本節(jié)課教師利用“橫幅”作為器材，讓學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣與學習欲望，具有良好的直觀性和挑戰(zhàn)性，同時也很好的解決了傳統(tǒng)跳高課上只用一兩副跳高架練習的局面，極大的提高了練習密度。</p> <p> 兩節(jié)課結(jié)束，在平利縣教研師訓中心龐傳麗老師的主持下進行了評課議課活動。各位專家老師針對兩節(jié)匯報課提出了改進意見。</p> <p> 評課活動結(jié)束，劉麗老師做了《打造特色體育，助力學校發(fā)展》的分享。劉老師從：體育的作用和意義，我國目前學校體育的現(xiàn)狀及存在問題，打造體育特色學校的途徑三個方面進行了交流。交流過程中劉老師結(jié)合身邊體育特色學校優(yōu)秀的案例及自己在教學過程中的一些經(jīng)驗和老師們進行了探討。</p> <p> 活動最后龐老師做了總結(jié)，并對青年教師提出希望，希望每一位綜合組的老師都能做到，功在平時，做好自己的本質(zhì)工作的同時要努力提升自己的理論水平，做一個懂理論，會實踐的好老師。</p> <p> 兩天的教研活動結(jié)束了，雖然時間短，但是內(nèi)容豐富，它帶給了老師們的驚喜、感嘆、思考……教育行業(yè)是一個常學常新的行業(yè)，教師一定要有活到老學到老的意識，教育理念在跟新，教育方法在改變，教師隊伍要時刻保持給自己充電，落實終身學習，做一名“源泉”教師。</p>