<p> 崔子昊，我班的小機(jī)靈鬼。一進(jìn)家門，就看到兩排獎(jiǎng)狀貼在最醒目的電視墻上，可見孩子在家長(zhǎng)眼中的希望。看到我和鄧?yán)蠋煹牡絹?lái)，雖然很緊張，但眼睛里同樣充滿著期待。</p><p> 通過交談，我們了解到，因?yàn)楦改该刻斓墓ぷ鲿r(shí)間較長(zhǎng)，家里只剩他和姐姐，自制力較差，很多課都沒能按時(shí)聽講，導(dǎo)致最近幾次考試都很不理想。</p><p> 期間，鄧?yán)蠋煂?duì)他的聽課狀態(tài)給予了指導(dǎo)，我也對(duì)他提出保證按時(shí)上網(wǎng)課，積極完成作業(yè)的要求。</p><p> 時(shí)間不知不覺已到9點(diǎn)，此時(shí)，在外工作的爸爸連續(xù)打了三個(gè)電話，再三請(qǐng)求老師多等幾分鐘，一定要跟兩位老師見個(gè)面。二十分鐘后我們等來(lái)了風(fēng)塵仆仆的兩位家長(zhǎng)。他們認(rèn)真的聆聽了兩位老師對(duì)于孩子課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)的建議，并且很感謝兩位老師對(duì)孩子的關(guān)心。</p><p> 雖然回到家已臨近晚上十點(diǎn)，但這次家訪，拉進(jìn)了老師與學(xué)生家長(zhǎng)間的距離，更讓我們深入了解了這個(gè)孩子，希望這個(gè)可愛的孩子能聽取老師的建議，改掉網(wǎng)課期間存在的問題，積極向上！</p>