<p> 為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)后防控新冠狀肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，我園于5月28日開展了新型冠狀肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> 未雨綢繆，精心部署 <p> 首先由我園園領(lǐng)導(dǎo)，召開部署會(huì)議，講解演練細(xì)則，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。</p> 設(shè)置演練場(chǎng)景 情景一:模擬幼兒入園晨檢 <p> 實(shí)行大、中、小分級(jí)分時(shí)段錯(cuò)峰的入園模式，家長和幼兒在園門口一米線依次排隊(duì)進(jìn)行由保安入園第一次檢測(cè)體溫，體溫正常者入園進(jìn)行二次晨檢。</p> <p style="text-align: center;">腳底消毒，家長止步。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">保持安全距離，等待二次晨檢。</p><p><br></p> <p> 幼兒通過晨檢機(jī)器人進(jìn)行二次晨檢，家校迅速了解幼兒體溫、口腔及手部衛(wèi)生，保健醫(yī)生認(rèn)真檢查幼兒的身體狀況，并對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒。</p> 情景二:晨檢測(cè)量發(fā)現(xiàn)體溫異樣 <p> 保安測(cè)量幼兒體溫超37.2oC，幼兒帶至隔離區(qū)—保健員二次測(cè)溫（水銀體溫計(jì)）并詢問登記，家長帶回就醫(yī)。保健員每日追蹤并上報(bào)。</p> 情景三:模擬課間發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒 <p> 在模擬演練過程中，教師在組織集體活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神萎靡并出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，老師立即電話通知保健醫(yī)生，保健醫(yī)生立刻到班級(jí)把幼兒從活動(dòng)室?guī)У健案綦x區(qū)”進(jìn)行體溫檢測(cè)，并致電幼兒家長詢問病情及接觸史。帶班老師立即將該班其他孩子轉(zhuǎn)移進(jìn)行隔離并安撫好孩子們的情緒。</p> <p> 如確認(rèn)接觸史，園領(lǐng)導(dǎo)馬上向上級(jí)匯報(bào)情況，保健醫(yī)生立刻穿上防護(hù)服，做好各項(xiàng)防護(hù)措施，緊隨其后對(duì)幼兒途徑路徑進(jìn)行消毒，嚴(yán)密阻斷傳播途徑。</p> 情景四:模擬一日活動(dòng)環(huán)節(jié) <p> 活動(dòng)環(huán)節(jié):孩子分散活動(dòng)，桌面玩具和區(qū)域活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，確保孩子不聚集，保持安全距離。</p> <p> 入廁環(huán)節(jié):分組入廁，確保孩子不聚集。</p> <p> 洗手環(huán)節(jié):衛(wèi)生間保障流水、洗手液，引導(dǎo)孩子使用七步洗手法洗手。</p> <p> 進(jìn)餐環(huán)節(jié):組織孩子分組錯(cuò)時(shí)進(jìn)餐，每張桌子交錯(cuò)坐2人。等待的幼兒由老師組織活動(dòng)。</p> <p> 午休環(huán)節(jié):床間距1M以上，值班老師給孩子測(cè)量體溫，并隨時(shí)觀察孩子狀態(tài)。做到有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。</p> <p> 整個(gè)演練活動(dòng)平穩(wěn)有序、分工明確、行動(dòng)快捷、措施得當(dāng)，為之后我園幼兒返校復(fù)學(xué)的疫情防控應(yīng)急處置積累了經(jīng)驗(yàn)，更為師生的安全、平安保駕護(hù)航。</p>