【東路力量】百花齊放春滿園——東路小學二年級集體備課教研活動紀實

茵茵YIN

暖陽照耀著春日的校園，可是新冠肺炎疫情，讓新學期的相見一再延遲。為了積極響應(yīng)“停課不停學”，東路小學線上教學活動開展如火如荼。 　　為了保障線上教學效果，提升在線教學質(zhì)量，二年組的教師充分利用微信群，釘釘?shù)染€上平臺，開展線上教研活動。由此，二年組的教師們再次利用周末休息時間開展了線上集體備課活動。 　　本次集體備課圍繞一個中心，達到一個目的：即以“問題”教學為中心，達到讓學生“動”起來以增長能力的目的。 　　集體備課還應(yīng)堅持兩個基本點，1.備主體即備學生，要了解學生學習狀態(tài)，對知識的儲備情況和學習傾向性，以便制定和實施現(xiàn)階段教學方案。2.備客體既備教材，在認真學習教學大綱和考試大綱的基礎(chǔ)上，制定切實可行的教學方案。 　　圍繞以上中心，本次教研活動的主講人為于明華與趙麗輝老師，兩位教師就語文與數(shù)學學科的單元目標任務(wù)、教材的重難點進行解讀，根據(jù)具體的教學任務(wù)、學科性質(zhì)、教材特點、學生年齡來選擇適合的教學方法。 語文 單元知識體系分析 　　本組教材是圍繞自然現(xiàn)象，自然景觀，神奇太空來編排的，內(nèi)容十分豐富，既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然知識的短文，通過本組課文的學習，學生既能感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學知識的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情緒。 本單元重難點及解決策略 教學方法分析 數(shù)學 　　教材，學情分析 本單元是在學生已學習過表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上，學習有余數(shù)的除法。內(nèi)容包括有余數(shù)除法的認識和有余數(shù)除法的豎式計算，以及應(yīng)用到實際問題。在教學時，應(yīng)該根據(jù)知識的系統(tǒng)性以及二年級學生的思維特點，注意把計算教學和解決問題教學緊密結(jié)合起來，使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)，除法的過程，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)，除法的計算方法。 　　二年組的教師們通過討論分析，得出通過積累，觀察，討論，交流，抽象，概括等數(shù)學活動經(jīng)驗，可以發(fā)展學生們的抽象思維，學生們通過學習能感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的意義和作用，進一步激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 　　最后二年組的其他教師，姚慶紅，陳艷麗，黃慶潔，曲薇娜老師做出了補充，提出自己的見解。 　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園，只有搞好集體備課，才能從整體上提高教學質(zhì)量，集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，而加強集體備課，可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享，促進教師間團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。 　　有人說，教師猶如百合，展開是一朵花，凝聚的是一枚果，而我要說，教師猶如星辰，遠看像一盞燈，近看像一團火，照亮學生前行的路！