<p> “首夏猶清和，芳草亦未歇”。非常時期，非常教學，依據(jù)區(qū)教育局《2020年春季學期開學工作方案》的通知，學校以“做好防控防疫，為開學做準備”為出發(fā)點，立足實際，安排布署，落實開學前的全面排查、整治、儲備及宣傳工作，為復學復課，營造安全環(huán)境與健康氛圍。</p><p><br></p> <p><b>??防患于未然～全面布署 組織嚴密 </b></p><p> 疫情不息，防控不止。第一時間成立疫情防控工作領導組，召開專項會議，審議制訂出開學工作預案，從指揮督導、信息摸排、宣傳教育、環(huán)境整治、物資儲備、測溫防控、教育教學多方面，明確職責，分工到位，責任到人，層層落實，確保開學工作的順利開展。</p> <p>時間：2020年5月11日上午</p><p>內容：疫情防控技能培訓</p><p> 為繼續(xù)增強教師的防控意識及技能，召開了疫情防控知識技能培訓專題會。會上，相關負責人以疫情防控工作職能為出發(fā)點，為老師們詳細講解了復學后疫情防控的組織安排，消毒通風，報告隔離……系列防控措施及應對方法，織密健康安全防護網(wǎng)。</p> <p>時間：2020年5月11日下午</p><p>內容：非常時期心理健康輔導</p><p> 身心健康才是真正意義上的健康。11日下午，國家二級心理教師——張晶晶為老師們進行了非常時期下的心理健康疏導，幫助大家放下焦慮，放松心情，投入到新學期的線下防控戰(zhàn)疫中。</p> <p>時間：2020年5月12日上午</p><p>內容：疫情防控應急演練</p><p> 在王校長的總指揮下，教師們立足職責、分工協(xié)作、規(guī)范操作：從入校體測—路線行走—校園間隔—室內外教學，從突發(fā)應對—發(fā)熱處置—衛(wèi)生消毒—心理疏導，環(huán)環(huán)相接，處處嚴謹，提升了應急處置能力。</p> <p>時間：2020年5月12日下午</p><p>內容：校園衛(wèi)生整治</p><p> 各位教師親為親為，全身心投入到了校園環(huán)境整治工作中：清掃灰塵，清除死角，消毒通風……，為校園換上安全、整潔的新裝，時刻準備著迎接同學們的歸來！</p> <p><b>??落實于嚴、細～分工明確 精準實施 </b></p><p> 針對學校人員密集，學生年齡小、防范意識弱等實際情況，學校在作息時間、行走路線、區(qū)域錯峰等方面精化管理，強化責任，細化措施，規(guī)范流程，努力做到無遺漏、無盲區(qū)，達到防控精、細、實。</p> <p>環(huán)節(jié)一：14天健康排查</p><p> 為響應防疫、復學號召，依托釘釘健康打卡平臺，施行健康日報告、日排查，自覺居家隔離14天，身體健康無異常，方可入學。</p> <p>環(huán)節(jié)二：入學前家中自測體溫</p><p> 為牢筑疫情聯(lián)防聯(lián)控第一線，要求全校師生入校時提前在家中自測體溫。若體溫超出37.2攝氏度或有發(fā)燒、咳嗽等相應癥狀者不得入校，且自行隔離，待確診康復后方能返校。</p><p><br></p> <p>環(huán)節(jié)三：入校二次測溫</p><p> 進入校園時，按照設置的隔離警戒線及入校通道行走，前后兩人間隔1米，并自覺接受第二次體測，遵守紀律，不擁堵，不聚集，有序入校。</p> <p>環(huán)節(jié)四：應緊處置</p><p> 對待第二次測溫中出現(xiàn)的體溫異常者或有其他緊急情況發(fā)生時，要先將其帶入設置的暫時隔離點，由醫(yī)護人員進行觀察、判別，并及時上報、就醫(yī)。</p> <p>環(huán)節(jié)五：消毒通風日記錄</p><p> 為分工到人，責任到人，精準把控疫情防控各個環(huán)節(jié)，學校采取了雙崗雙責制。班主任負責班級學生防控管理，測溫日記錄、日匯報；輔助教師負責教室消毒、通風、重點部位消殺，隨時跟進。</p> <p><b>??聯(lián)防于共管～線上線下 家校齊抓</b></p><p> 聞令而動，嚴格落實，雙管齊下，聯(lián)防聯(lián)控?！本€上+線下”相結合、家校齊抓共管的有效措施，用實際行動詮釋出鋼小人的責任與擔當。</p> <p style="text-align: center;">鞏固和加強防疫身心建設</p><p> 疫情防控從“心”開始！時臨疫情風險猶存的今日，教育學生加強體育鍛煉，促進身體健康的同時，通過線上全員會議，幫助師生及家長緩解因疫情延續(xù)帶來的焦躁和不良情緒，警鐘長鳴，提升防控意識，增強防控能力，做好疫情下的身心防護建設。</p> <p style="text-align: center;">開展“疫”樣開學第一課</p><p> 新學期，新起點，新挑戰(zhàn)。開學后在延續(xù)學生自檢、入校測溫、班級排查、錯時錯峰等日常管理的同時，利用班會或升國旗時間同上《開學第一課》，旨在繼續(xù)強化其尊重生命，心懷感恩，肩負責任，恪守言行的人生教誨，達到“防疫與開學”、“線上與線下”、“教育與教學”共贏。</p> <p> 在國旗下的講話中，校長王守仁對學生進行開學后疫情防控知識與要求的普及再教育、再督促。</p> <p style="text-align: center;">聯(lián)防共管齊抓</p><p> 教育是師生互動的過程，也是家校攜手互助的過程。在防疫的特殊期間，家校攜手更為重要。在多次組織家校、師生召開線上“抗疫+學習兩不誤”之溝通會，并及時召開總結會，全面溝通、疏導、反饋，形成閉環(huán)管理，無縫對接，以確保非常時期、非常教學下的每位學生都能快樂學習、健康成長。</p> <p style="text-align: center;">線上線下教學銜接</p><p> 為保障線上學習和復學后課堂教學的順利有效銜接，確保學生學習成長的不間斷、不打折，學校制定了《線上線下教學銜接方案》，從組織機構到教師個人、從職能處室到教研各組，全面考量、細化任務、精化要求，嘗試打造混合式教學模式之雙師課堂，節(jié)時提效。</p> <p> “太行巍巍戰(zhàn)疫濃，凱歌陣陣稻花香”。守土有責，守土擔責，守土盡責。戰(zhàn)疫路上，讓我們擔負應有的責任，強信心、聚人心，傳家國情懷于莘莘學子，揚民族精神于鋼小少年，不負盛世韶華，共同奏響科學防疫之贊歌！</p> <p><b> 夏至，花開。伴著初夏的暖陽，長鋼小學因孩子們的回歸，充滿著勃勃生機。愿他們眼里長著太陽，笑里全是坦蕩！</b></p>