<p> 為了更好地落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)教師國家通用語言的提高和信息技術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)教師語言領(lǐng)域活動(dòng)的組織和教師專業(yè)成長的發(fā)展。在哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，哈拉玉宮鄉(xiāng)幼兒園于2020年5月20日至2020年5月29日開展了語言領(lǐng)域“同課異構(gòu)”活動(dòng)大賽。</p><p> </p> <p> 本次“同課異構(gòu)”的活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)農(nóng)村幼兒園活動(dòng)課程選材：大班故事《小鷹學(xué)飛》，中班看圖講述《團(tuán)結(jié)就是力量》，小班兒歌《石榴籽，緊緊抱》。針對同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，老師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。從對教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。</p> <p> 活動(dòng)前期老師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真錄課，為自己的教學(xué)內(nèi)容增添色彩。</p> <p> 觀看后，執(zhí)教老師與聽課老師一起進(jìn)行了評析，大家各抒己見發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，也讓老師們學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。</p> <p> 通過“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更重要的是，通過這次活動(dòng)讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”中有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。本次活動(dòng)提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力，解決了教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，也為教師專業(yè)成長提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。</p>