<p>今天是2020年5月29日下午，我看到我的孩子就讀的班級(jí)群里發(fā)的一個(gè)信息。</p> <h3>于是我把這個(gè)信息告訴了我們攝影協(xié)會(huì)的其他人。</h3> <p>過后我就匆忙背著包準(zhǔn)備去瓊中縣第一小學(xué)了。就在車子加油門的一念之間，我突然更改了主意，我要去拍瓊中縣第二小學(xué)。為什么要去瓊中縣第二小學(xué)？瓊中縣第二小學(xué)在我們當(dāng)?shù)睾?jiǎn)稱二小，二小的學(xué)生們大多是留守兒童或者父母大多是外來務(wù)工人員。如果小孩要去上小學(xué)，大多數(shù)人還是會(huì)選的是瓊中第一小學(xué)。</p> <p>因?yàn)橄胫@是疫情后瓊中第一個(gè)六一兒童節(jié)，我想記錄這時(shí)候的孩子們?cè)趯W(xué)校如何度過這次特別的六一兒童節(jié)的。我們攝影協(xié)會(huì)也有會(huì)員在群里問，我把一小有六一游園活動(dòng)的消息發(fā)給他們，然后我騎車來了二小。</p> <h3>為什么我突然選擇瓊中第二小學(xué)？因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)很多的孩子們是留守兒童或者是在外來務(wù)工子女。這次疫情，我反思了好多，也感悟到很多，到底人應(yīng)該在什么時(shí)候做有意義的事？做什么自己才不會(huì)留下遺憾。所以，當(dāng)我覺得迷惑或者需要做出選擇時(shí)就多聽聽自己心里的聲音，然后我就會(huì)知道該怎么做。</h3> <p>我想拍拍這些父母在外務(wù)工的孩子們疫情期過的六一兒童節(jié)。我也身為父母，我明白父母始終都想把最好的東西給予孩子的想法，如果沒有給予，那的確是沒有在他們能力范圍內(nèi)。對(duì)于學(xué)校的選擇上，給孩子上好的學(xué)校也是一樣的道理，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)或者在遙遠(yuǎn)地方打拼的那些孩子們的父母難道不想看看自己孩子如何過六一的想法嗎？他們不會(huì)想有人能拍拍孩子們那好久才上學(xué)時(shí)得到的快樂嗎？他們不想有人記錄孩子們那寶貴的成長(zhǎng)片段嗎？</p> <h3>剛要進(jìn)二小門口，被保安攔住，詢問我進(jìn)學(xué)校的原因。我說我想拍攝疫情期的二小的孩子們?nèi)绾芜^六一節(jié)，麻煩你跟校長(zhǎng)請(qǐng)示下。</h3> <p>經(jīng)過我道明來意，校長(zhǎng)同意讓我進(jìn)去校園拍攝。我也不知道我去哪里的厚臉皮，那初生牛犢的勁和我的年齡太不符合，用姐姐說的話就是你把你的用心用在工作上，你有什么做不好。我那執(zhí)拗的性格曾被我在廣告公司的營銷經(jīng)理一語道破，他說我身上有股韌勁，此刻我的韌勁仿佛被重新點(diǎn)燃了，我就是想在某個(gè)我能擅長(zhǎng)的崗位使出全身的力氣，我要拼！我開始用手機(jī)和單反相機(jī)輪流用起來，深怕沒能好好地記錄。我一定珍惜這次機(jī)會(huì)，盡我的能力去做，心里不僅冒出一個(gè)好笑的想法：這樣的我好像把自己當(dāng)成縣里的御用攝影師了吧！哈哈，不領(lǐng)報(bào)酬的攝影師！</p> <p>進(jìn)到二小時(shí)，王日校長(zhǎng)對(duì)我說：“其實(shí)今天早上孩子們做的活動(dòng)非常棒，很精彩，可惜你現(xiàn)在才來。”我驚訝地問：“你們上午就有活動(dòng)了？我是看到我孩子班級(jí)群里班主任發(fā)的信息才知道學(xué)校有六一活動(dòng)，所以推測(cè)二小可能也有，所以才向您請(qǐng)示是否能拍二小?！毙ｉL(zhǎng)繼續(xù)遺憾地說：“真的非常好看啊，我用手機(jī)都拍下幾個(gè)視頻了?！蔽覙酚^地說：“沒關(guān)系，幸好也趕上下午的活動(dòng)，我會(huì)盡力拍的?！爆F(xiàn)在的我看問題會(huì)樂觀地看，有時(shí)失去不一定失去，換個(gè)角度看是一種獲得。</p> <h3>活動(dòng)開始了，學(xué)生們都排好隊(duì)從教室走出來，我跟著他們一起走過長(zhǎng)廊，我看到我熟悉和喜歡的民族文化的知識(shí)，黎族和苗族的簡(jiǎn)介，56個(gè)民族的分布圖，我趕緊用手機(jī)拍下，我要做成視頻。</h3> <p>孩子們的表情都高興得藏不住，他們那排隊(duì)看著獎(jiǎng)品的翹首以盼，他們邊玩邊手舞足蹈的表情讓我感受到了六一節(jié)的快樂，我好想回到我的童年，好好盡情地過一次六一兒童節(jié)，此刻我的兒子應(yīng)該也在學(xué)?？鞓返刈鲋螒虬?！</p> <p>這時(shí)我的手機(jī)突然響了，是一個(gè)集團(tuán)短號(hào)，接聽后才知道原來是同為瓊中縣攝影協(xié)會(huì)的一位會(huì)員，他問我進(jìn)到學(xué)校拍攝沒有，我說我進(jìn)到學(xué)校了，現(xiàn)在正在拍，不過拍的是二小，他奇怪為什么不去一小，聽得出他想去的是一小。因?yàn)榛顒?dòng)的原因嘈雜的聲音讓我并不能用一兩句話和他說我為什么來二小，如果他來我會(huì)跟校長(zhǎng)請(qǐng)求讓他也進(jìn)來一起拍攝，畢竟我一個(gè)攝影小白并不能很好地捕捉生動(dòng)的鏡頭，好多照片我都是拍了好幾次，我的相機(jī)只是一個(gè)攝影入門的設(shè)備，但是我都是盡力去拍，因?yàn)椴慌倪B洗出來的機(jī)會(huì)都沒有。后來那位攝協(xié)的隊(duì)友沒來，如果有多一個(gè)人來多好，瓊中太需要宣傳了，而我現(xiàn)在只能盡心去做我覺得對(duì)的事。</p> <p>孩子們跑著跳著，嬉戲著。我想找最特別的人好好拍特寫的鏡頭。這時(shí)我耳邊傳來一位中年老師吶喊的聲音，他在給參加游戲的孩子們加油：“來來，走過來，過來就有獎(jiǎng)品了哦！”那和藹的笑容仿佛就是我成長(zhǎng)道路上給過我溫暖的老師的樣子。老師不停的吶喊鼓勁，他由原先坐著到后來又站起來了，我觀察他的動(dòng)作，這期間他的腳一直都在踩著竹竿的另一端，我才晃悟他是為了竹竿穩(wěn)固不晃動(dòng)，這樣孩子走的時(shí)候就不容易摔跤了。我從這一只穩(wěn)固的腳上，看到了成長(zhǎng)道路上老師對(duì)學(xué)生呵護(hù)的愛，就這樣的畫面我停留住看了好久，這樣溫暖的畫面真的好生動(dòng)。隨著孩子們踴躍的參與，不一會(huì)糖果就發(fā)完了，老師還是和藹笑著說：“糖果發(fā)完了，不過想要玩的同學(xué)們可以再玩，不過沒有獎(jiǎng)品了哦！”我以為孩子們不會(huì)再去玩沒有獎(jiǎng)品的游戲了。沒有，還是有孩子們享受走竹竿帶來樂趣，他們不在乎沒有獎(jiǎng)品。那位老師還是依舊用腳踩住竹竿為了穩(wěn)固的姿勢(shì)讓孩子們放心玩著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們看到這個(gè)游戲項(xiàng)目的孩子們興致這么高，趕緊從別的游戲項(xiàng)目調(diào)集一些糖果來，老師這下又招呼孩子們快參與游戲，即使其他的游戲項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，老師還在堅(jiān)持讓孩子們多玩一會(huì)。沒一會(huì)，糖果也分完了，老師的兩只手?jǐn)[擺：“哈哈，沒有糖果啦！發(fā)完啦！”我發(fā)現(xiàn)老師那憨態(tài)可掬的笑容和孩子們領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)開心的表情是一樣。</p> <p>當(dāng)游戲結(jié)束后，這位老師雙手提起竹竿要拉去放好，我跟在他的背后也提起竹竿的另一端，因?yàn)槲蚁肫鹞业睦蠋煟蚁霝樵?jīng)教過我學(xué)問和做人的那些老師做點(diǎn)什么?？墒沁@位老師在我抬起竹竿時(shí)執(zhí)意由自己拉到放置道具的位置。我無奈地目送他自己拉竹竿的背影，我用我的相機(jī)一路跟拍他拉竹竿的背影，我想記錄。我沒數(shù)拍了多少張，總之連拍好幾張，我不信沒有一張照片能拍好這位讓我感動(dòng)的老師的形象。</p> <p>正當(dāng)我以為全部結(jié)束時(shí)，王日校長(zhǎng)收拾游戲的道具來到我身邊，指著操場(chǎng)另一邊說：“那邊還有最后一個(gè)游戲項(xiàng)目呢，那個(gè)游戲項(xiàng)目也很不錯(cuò)哈?！蔽亿s緊朝操場(chǎng)跑去，舉起相機(jī)抓拍。啪～一個(gè)小孩正好拿著凳子搬走。他一臉不高興地說：“我不喜歡拍照，你不要拍我！”我一下懵了，我沒料到會(huì)被一個(gè)小孩訓(xùn)斥。他振振有理地說：“你要給我刪掉，我不要你拍！”我笑了：“你叫什么名字？”我走近他，拿起他胸前的校卡，我看到校卡上的名字——?jiǎng)⑹⑤x。</p> <p>劉盛輝小朋友略帶怒氣又緊張的說道：“你想干什么？你想要知道我名字不讓我上學(xué)嗎？”我哭笑不得，我對(duì)他說：“劉盛輝，我剛拍的照片并不是只拍你一個(gè)人，我是拍大家一起做游戲的畫面啊，如果說你說不要這張照片那我需要問下校長(zhǎng)哦！”劉盛輝還是氣呼呼地說：“反正我就是不喜歡拍照！”說完他提著凳子走了，我突然感覺這個(gè)小朋友很有趣，我要繼續(xù)跟著他。</p> <p>我跟旁邊的老師打聽接下來是不是所有活動(dòng)都結(jié)束了。老師說最后各班級(jí)還要發(fā)糖果餅干到孩子們手上，我對(duì)老師說我要去劉盛輝的班級(jí)看看。</p> <p>我緊緊跟隨劉盛輝的腳步，我看到他非常忙碌，撿地上的垃圾放到垃圾桶，他和另外的同學(xué)抬著分給班里的零食抬上樓梯，我看到他身后那流汗的后背，劉盛輝有點(diǎn)害羞地說：“這個(gè)阿姨跟著我干嘛，不要再拍我啦！。”我大膽地“表白”：“阿姨就是喜歡你呀，你做的事值得拍呀?！眲⑹⑤x有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^，他又害羞了。</p> <p>來到劉盛輝的班級(jí)，班主任也趕到了。班主任向我請(qǐng)求是否可以幫忙拍拍這個(gè)班級(jí)的孩子們，我說好?。】墒钱?dāng)我舉起鏡頭時(shí)，我不能拍下所有孩子們的畫面，我的攝影設(shè)備只是入門，如果此時(shí)我有一個(gè)廣角鏡頭就好了。我略感抱歉地說：“老師，我不能拍下這個(gè)班級(jí)的所有的孩子，要不我拍視頻吧，這樣所有孩子都能拍到了。”班主任也有點(diǎn)遺憾地說：“也行吧！”班主任向班里的孩子們提高了聲音喊到：“現(xiàn)在阿姨給你們拍視頻哦，把你們最美的一面展示出來?！痹捳Z一說完，唰，孩子們整齊不一的拿起紅色袋子裝的零食，那個(gè)畫面讓我怪自己技術(shù)不佳，沒學(xué)會(huì)好的攝影技術(shù)來記錄這個(gè)讓我感動(dòng)的瞬間！</p> <p>放學(xué)了，劉盛輝背上了書包戴上口罩，我又忍不住給他拍張照，這次他不再抗拒，也許他感受到我的善意吧！</p> <p>劉盛輝小朋友的同桌</p> <p>走近二小，我才發(fā)現(xiàn)她給我的感動(dòng)很多，不管是老師還是孩子們。原本是想在六一節(jié)當(dāng)天寫好這個(gè)美篇送給這所學(xué)校的，但是讓我感動(dòng)的畫面和細(xì)節(jié)故事太多，我還要剪輯視頻，調(diào)好照片的清晰度和飽和度等等，我希望那些在外務(wù)工父母?jìng)兡芸吹揭裁靼滓粋€(gè)道理：只有給孩子讀書才是最好的低成本回報(bào)，只要認(rèn)真讀書真的可以改變命運(yùn)！</p> <p>這位小朋友大膽地請(qǐng)我給他拍照</p> <p>這兩位清新的小女孩在放學(xué)后把班里的地掃得干干凈凈，當(dāng)我試探她們能否給一顆糖果帶給我的孩子時(shí)，她們都給了我糖果。</p> <p>這位小朋友親切的叫我姐姐而不是阿姨，哈哈，頓時(shí)又感覺年輕有動(dòng)力了！</p> <p>其實(shí)每個(gè)人在世界上都有可以有作用，就看你有沒有發(fā)揮出自己的作用來。比如我在瓊中的街上看到戶外40度的烈日下陽光刺眼又炎熱的情況下還堅(jiān)持把地掃得干凈的環(huán)衛(wèi)工人，比如說不管嚴(yán)寒酷暑、大雨傾盆時(shí)都不離崗位的老陶義工的交通志愿者，比如報(bào)刊亭利潤(rùn)很少也想繼續(xù)開的大姐，比如村里吃苦耐勞的80、90歲的老一輩農(nóng)民們只要有地，他們都要種起農(nóng)作物來；總之，這些人的背后那些感人的故事被我遇見，我想對(duì)別人說起我那源源不斷令我感動(dòng)的家鄉(xiāng)故事。</p> <h3>老媽打來電話問我為什么還不回來，二寶在家鬧了，我得趕快回家陪他。這時(shí)路過零公里我突然又拐彎了，二小現(xiàn)在大門門口正在修路，我想看看這時(shí)二小大門的樣子。</h3> <p>為了拍這張照片我拐了幾次都因?yàn)樾蘼窋r住了，正在懊惱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)鐵片被撕開，我探頭去看，意外發(fā)現(xiàn)正是可以看到二小的校門，欣喜之余就是舉起相機(jī)狂拍，旁邊路過的人以為我發(fā)現(xiàn)了什么好東西，都走過來問我。我說我拍校門，他們笑了，這東西有什么好拍的。我笑而不語，如果說為什么要拍的理由，可能我需要很久才說得完，而且說出來顯得特別的矯情，我得趕緊回家?guī)Ф毩恕?lt;/p> <p>我突然想起疫情時(shí)瓊中一警三家的故事，他們是怎么度過那么艱難的時(shí)刻的，一邊想竭盡全力保護(hù)我們民族的同胞，一邊又可能面臨來自家人的不理解，又錯(cuò)過孩子好多的成長(zhǎng)過程，而我知道這個(gè)故事里三警一家的背后故事，那身體不好的奶奶帶著懂事的三歲孫子在家從沒抱怨，她說只要她在后方照顧好這個(gè)小家，他們家里的三位警察就會(huì)放心地在前方這片無煙的戰(zhàn)疫里全力地守候這個(gè)小縣城。人，如果再狹隘的眼界里，誰都只想到自己，只知道自己的溫飽不再關(guān)注其他的事，只看到自己眼前的利益那這樣的社會(huì)還能有幸福感嗎？如果沒有各行業(yè)的人的付出去打造一個(gè)社會(huì)，那這個(gè)社會(huì)還那么好嗎？如果每個(gè)人都在疫情時(shí)退縮只求安保，我們中國現(xiàn)在還能控制疫情嗎？</p> <p>我聽到來自不同的聲音，更多的是來自家人的聲音，他們覺得我攬下不該是我去干的事。你有空回家?guī)Ш⒆?，不能到處亂跑！你得多做家務(wù)而不是玩手機(jī)（我用手機(jī)寫作起草稿）。他們說你不要那么博愛，家里更需要你！可是我還是聽不進(jìn)，疫情最難時(shí)，我安全在家看抖音那邊為疫情付出的人的溫暖畫面我忘不了，我沒有醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)，我也沒有警察的英勇魄力，我就是想向他們看齊。</p> <p>疫情嚴(yán)重時(shí)我發(fā)過幾個(gè)美篇，我往小區(qū)群里發(fā)，美食群里發(fā)，少年宮家長(zhǎng)群里發(fā)，朋友圈里發(fā)，可能在某些人眼里覺得你自己很了不起嗎？是以為自己寫得很好嗎？是以為自己是“白蓮花”出淤泥而不染嗎？是覺得自己才高八斗嗎？是覺得自己很有能耐嗎？吃飽沒事干只有你操碎的心？</p> <p>不，我不是，我就是把我的心里話和我的感悟說出來，只要能有人看到，能用行動(dòng)去做對(duì)的事，我被人誤會(huì)，覺得我張揚(yáng)也不要緊，我要說我覺得對(duì)的事，我想讓為了這次疫情付出的人知道，他們所做的貢獻(xiàn)我感恩銘記于心，我會(huì)用我的行動(dòng)去傳遞他們給予的溫暖！我無愧于心！</p> <p>現(xiàn)在我為誰拍照？我就是要拍那些別人不拍的照片，越是農(nóng)民、越是小人物、越是不起眼的人我越要去拍，令我感覺到愛意的照片我越要拍，越需要溫暖的照片我越要拍，我要用我相機(jī)的鏡頭去挖掘那令人感動(dòng)的故事，這就是我現(xiàn)在攝影的信念和初衷。攝影是可以傳遞創(chuàng)作者的思想思路的，我始終堅(jiān)信。因?yàn)槲矣X得每一個(gè)人存在在這個(gè)世界上都會(huì)有價(jià)值，只有發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，做對(duì)社會(huì)有益的事，那就會(huì)有意義有價(jià)值。每一個(gè)人的職業(yè)有高、有低，有卑微、有驕傲，但是每個(gè)人都可以在不同的職業(yè)上體現(xiàn)自己的價(jià)值。把握宣傳的要點(diǎn)，宣傳各種職業(yè)的閃光處，宣傳每個(gè)人身上具備的優(yōu)點(diǎn)，那就是宣傳真正的目的。</p> <p>為什么我要寫這樣一個(gè)美篇，因?yàn)槲蚁胝f的是：一個(gè)人，他不會(huì)因?yàn)槟愕某錾砗透叩唾F賤，對(duì)你發(fā)自內(nèi)心的那種善良和關(guān)愛，那是最最可貴的。我并不是用道德感去綁架誰，當(dāng)我看到校園里那面讓我為傲的國旗時(shí)，我希望有一陣風(fēng)能吹來，讓它飄揚(yáng)在藍(lán)天下，而我現(xiàn)在做的事就是希望能帶起一陣風(fēng)———清新溫暖的微風(fēng)，吹起我們的國旗，讓它的美展示給所有人看到！</p>