<p><br></p><p> “紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新?！背跸牡男@一片生機(jī)與教研的熱潮相得益彰。5月29日，我們迎來了臨湘市第五中學(xué)孟立軍校長(zhǎng)、敖德兵主任等一行6人與教研室的謝嵩岳、陳緒亮、余純甫等領(lǐng)導(dǎo)共同開展第二次“校聯(lián)體”教研活動(dòng)。通過骨干教師送課、課堂互動(dòng)交流、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小城鄉(xiāng)校際間教育差距，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂等能力，并以此為契機(jī)，加快提升教師隊(duì)伍教學(xué)、教研能力，促進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育快速發(fā)展，打造一支善于利用優(yōu)質(zhì)資源、開展課堂教學(xué)活動(dòng)的農(nóng)村教師隊(duì)伍。</p> <p>“校聯(lián)體”——我們的教育夢(mèng)</p><p><br></p> <p> 曹依老師注重學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在復(fù)習(xí)課堂上能夠講練結(jié)合，讓學(xué)生輕而易舉地掌握英語比較級(jí)的用法，可真謂是 Good! Better!! Best!!!</p> <p> 如果說語言可以感染人，那么夏老師這“最后一次講演”扣人心弦，讓人回味無窮。她真正做到了把時(shí)間留給學(xué)生，把問題留給學(xué)生。學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中，融入課堂，提升自我，學(xué)有所獲。最后學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心地送給了夏老師最無價(jià)的禮物——掌聲</p> <p> 能夠把教材進(jìn)行靈活處理，讓數(shù)學(xué)課堂活起來。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活。陳愛軍老師教學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光看世界，用數(shù)學(xué)思維思考世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。能夠?qū)⑵椒讲罟降囊蚴椒纸獬榻z剝繭般地展示在學(xué)生面前，讓所有學(xué)生都積極參與課堂。</p> <p> 三堂優(yōu)質(zhì)課像這初夏的雨滋潤著在座老師和學(xué)生的心田。讓每一個(gè)人都忍不住認(rèn)真地聽，讓每一個(gè)人都能各有收獲。</p> <p>臨湘五中孟校長(zhǎng)講話</p> <p>詹橋中學(xué)李校長(zhǎng)講話</p> <p>詹橋中學(xué)陳校長(zhǎng)講話</p> <p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”如果說課堂是精彩紛呈的，那么各位領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)則是獨(dú)具匠心的。各位領(lǐng)導(dǎo)提出了改進(jìn)建議，引導(dǎo)教師進(jìn)一步拓寬視野，從不同維度增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。與會(huì)教師通過“校聯(lián)體”研討活動(dòng)，在思維的碰撞中明晰了教學(xué)思路，體會(huì)了思考的價(jià)值與快樂，在智慧與情懷的飛揚(yáng)中，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升。</p> <p><br></p><p><br></p><p> 這次活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但留給了所有聽評(píng)課的老師很大的思考、回味空間。一次活動(dòng)的結(jié)束只是一個(gè)階段工作的總結(jié)和提煉，我們將堅(jiān)持不懈的在課堂教學(xué)改革的征程中腳步不停，探索不止！</p><p> 大家都期待著下一次更精彩的教研活動(dòng)。</p>