<p> 復(fù)課復(fù)學(xué)在即，為維護(hù)全體師生的身體健康，保證有序復(fù)學(xué)，及復(fù)學(xué)后的教學(xué)秩序，讓全體老師再次熟悉應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情事件流程，掌握防疫期間學(xué)校通風(fēng)消毒、對(duì)學(xué)生上下學(xué)體溫檢測(cè)的能力，新王莊學(xué)校于5月28日組織全體教職工，開(kāi)展了關(guān)于復(fù)課復(fù)課防疫演練。</p><p> 正式演練前，由吳桂芬校長(zhǎng)對(duì)演練進(jìn)行總體安排，提出明確要求。使每一位參與者熟悉流程，明確職責(zé)。確保每一個(gè)環(huán)節(jié)人人熟知。</p> <p> 此次演練設(shè)置如下幾個(gè)場(chǎng)景:</p><p> 場(chǎng)景一：上學(xué)入校需等待。各班‘學(xué)生’在指定等待區(qū)間隔一米排隊(duì)等候。</p> <p> 場(chǎng)景二：入校進(jìn)室需測(cè)溫。進(jìn)入校門后由學(xué)校安保人員為每位學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。</p> <p> 如果發(fā)現(xiàn)‘發(fā)熱學(xué)生’，由王振茹主任帶領(lǐng)該生進(jìn)入隔離帳篷，進(jìn)行臨時(shí)隔離，依次復(fù)測(cè)、消毒、詢問(wèn)病史、接觸史等相關(guān)問(wèn)題與家長(zhǎng)聯(lián)系后并做好記錄。</p> <p> 場(chǎng)景三：進(jìn)入教室需沿線。到達(dá)教室門口后?！畬W(xué)生’由班主任按照指示路線依次進(jìn)入教室。</p> <p> 場(chǎng)景四：入教室后晨午檢。學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任再次為學(xué)生測(cè)量體溫。如發(fā)現(xiàn)有‘發(fā)熱學(xué)生’，由班主任帶領(lǐng)其前往觀察室，對(duì)該生再次測(cè)溫，進(jìn)行消毒，同時(shí)將該生個(gè)人物品收好，統(tǒng)一進(jìn)行消毒，并向上級(jí)匯報(bào)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 場(chǎng)景五：如廁后需洗手。課下“學(xué)生”依次排隊(duì)上廁所后，按指定路線間隔一米到洗手池用洗手液洗手。</p> <p> 老師們對(duì)教室、營(yíng)養(yǎng)餐室等通風(fēng)消毒，對(duì)入校人員測(cè)量體溫并記錄在冊(cè)。</p> <p> 在為復(fù)課復(fù)學(xué)做準(zhǔn)備期間，老師們依舊不忘教學(xué)。每天上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，布置好每節(jié)課內(nèi)容。課堂上與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性。每天認(rèn)真批閱作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)上松懈的學(xué)生單獨(dú)溝通。</p> <p> 為檢驗(yàn)這段時(shí)間，老師們?yōu)閺?fù)課復(fù)學(xué)做的準(zhǔn)備是否到位，5月29日下午，中心校各位領(lǐng)導(dǎo)到校視察，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。</p> <p> 各位領(lǐng)導(dǎo)查閱檔案，與老師們交流檔案中需要補(bǔ)充部分。</p> <p> 張校長(zhǎng)與葛校長(zhǎng)到各個(gè)教室考察室內(nèi)環(huán)境是否達(dá)標(biāo)。并檢查健康觀察室收納箱內(nèi)物品是否齊全，對(duì)醫(yī)用垃圾桶提出整改意見(jiàn)。</p> <p> 關(guān)于中心校領(lǐng)導(dǎo)提出的整改意見(jiàn)，我們會(huì)盡快進(jìn)行調(diào)整，努力做到最好。</p><p> 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的漫長(zhǎng)等待，老師和你們相逢的日子越來(lái)越近了，陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)。讓我們向陽(yáng)而行，奔向書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃的校園！</p>